2.2合理利用网络（课件）-2021-2022学年道德与法治八年级上册精品同步教案及课件（部编版）

2.2 合理利用网络 部编版道德与法治八年级上册课件 第一单元 走进社会生活 知识目标：知道合理利用网络的具体要求；掌握正确的网络生活方式，传播网络正能量。 能力目标：主动锻炼分析问题的能力，学会正确使用网络，提高对网络信息的辨别能力，能够利用网络传播正能量。 情感态度价值观目标：形成正确的参与网络生活和遵守网络规则的意识，养成利用网络合理表达诉求的习惯。 教学目标 《2019年全国未成年人互联网使用情况研究报告》显示，2019年，中国未成年网民规模为1.75亿。未成年网民上网经常从事的各类活动中，排在前三位的是网上学习(89.6%)、听音乐(65.9%)、玩游戏(61.0%)。其他还包括：上网聊天(58.0%)、看短视频(46.2%)、搜索信息(44.9%)、看视频(37.5%)、看动画或漫画(33.2%)、使用社交网站(32.0%)等。听音乐和玩游戏仍然是未成年人最主要的网上娱乐活动，但是看短视频和网络直播的比例明显提升，分别比2018年多5.7和6.4个百分点;同时，上网聊天是未成年人最主要的网上沟通社交方式，占58.0%。 思考：报告反映了什么问题？你认为未成年人应怎样合理利用网络？ 激趣导入 请同学们自主学习P17—P20课本，边阅读边标化知识点，并思考解决下列问题： 1.怎样理性参与网络生活？ 2.怎样辨别网络谣言？ 3.怎样传播网络正能量？ 4.怎样合理利用网络？ 自学导航 思考交流： 你有没有遇到过图中类似的问题？ 你认为应该怎样解决这个问题？ 点拨：我们要注意浏览、寻找与学习 和工作有关的信息，不应在无关信息面前停留，不应在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。 合作探究 活动一：学会信息节食 点拨：我们要学会辨析网络谣言，让谣言止于智者，自觉抵制不良信息。 思考交流： 你听说过类似的谣言或其它谣言吗? 远离谣言，你有什么好办法？ 活动二：学会辨别网络信息 　 ※ 注意信息出处，核查权威网站 　　※ 多方验证信息，多个途径了解 　　※ 理智辨别内容，多想想可能性 　　※ 问他人辨真伪，向专家寻帮助 　　※ 暴力色情恐怖，不听不信不传 　　※依法行使权利，规范自身言行 教你几招 远离谣言小方法 材料：某中学的贴吧内，一个网名叫“天龙”的学生，发布了大量小林同学的照片，其中有的照片含有明显丑化小林同学的意味。照片发布后，引发了一些嘲讽小林的跟帖。 （1）你怎样看待贴吧里的这种现象？ （2）如果你是小林同学，你会以其人之道还治其人之身吗？为什么？ （3）上述材料带给我们什么启示？ 活动三：恪守道德 遵守法律 点拨： 网络无限，自由有界。恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。我们要自觉遵守道德和法律，做一名负责的网络参与者。 不制造传播谣言 不泄露他人隐私 不恶意攻击他人 理性参与网络生活 1.提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我： 2.学会“信息节食”； 3.学会辨析网络信息； 4.恪守道德、遵守法律。 知识板1 一件来自陕西省西安市铁一中学的6位同学组成的“文达组”，提出的《关于加强未成年人保护建立网络游戏分级制度》的虚拟提案。提案以近年来社会未成年受网络游戏影响严重的现象为提案依据,并进行多方深入调研，一经提出便受到驻陕全国人大代表和政协委员的关注,并由驻陕代表和委员们正式提交2020年全国两会。 思考交流：上述同学的做法对我们有什么启示？ 活动四：利用网络建议献策 点拨：我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。可以向有关部门积极提出意见和建议，为决策科学化、民主化贡献自己的力量，让网络成为汇聚民智、促进社会和谐与发展的重要渠道。 为加强涉未成年人保护互联网法律法规的学习宣传，2021年5月30日，安徽省委网信办牵头省教育厅等部门，在安徽广播电视台联合推出“江淮净网·守护成长 共筑山清水秀网络空间”六一网络公益普法访谈特别节目。节目聚焦网络素养教育、网络信息内容管理、个人信息保护等内容，特邀嘉宾在节目现场为大家答疑释惑，引导未成年人安全合理使用网络。 交流：说一说你知道的网络公益活动？你有哪些感受？ 活动五：网络公益活动 点拨：我们要在网上传播正能量。践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，培育积极健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量，高扬主旋律。 传播网络正能量： 1.我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。 2.我们要在网上传播正能量。践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，培育积极健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量，高扬主旋律。 知识板2 1.在网络交往中要会“信息节食”，“信息节食”是指 ①注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息 ②不应在无关信息面前停留 ③远离网络