第一单元 中国古代的中央集权制度 单元整合提升-2020-2021学年高中历史必修1【导学教程】同步辅导（岳麓版）课件PPT

|第一单元 中国古代的中央集权制度| |历史|必修1(YL) 单元整合提升 |第一单元 中国古代的中央集权制度| |历史|必修1(YL) 1知识网络 eq \a\vs4\al(商,周,时,期,的,政,治,制,度) eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(夏朝：夏启开创王位世袭制,商朝：内服与外服制度,西周\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(分封制\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(内容\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(对象：亲族、功臣、姻亲、先代贵族,内容：土地、人口,封国的义务：服务于周天子,封国的权利：世袭、再分封、独立性,等级：天子—诸侯—卿大夫—士)),影响：巩固了周的统治，但造成了周后期, 诸侯争霸)),宗法制\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(内容\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(用父系血缘关系的亲疏来维系,核心：嫡长子继承制,相对的大宗和小宗)),影响：强化王权，保证贵族特权，影响深远)))))) |第一单元 中国古代的中央集权制度| |历史|必修1(YL) eq \a\vs4\al(秦中央,集权制,度的形成,) eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(条件\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(政治前提：秦王统一六国,经济基础：以封建土地私有制为基础的小, 农经济逐步形成,思想理论：法家主张建立君主专制的, 中央集权国家)),内容\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(皇帝制度：皇权至上，皇位世袭,中央官制：三公九卿,地方行政制度：郡县制)),影响\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(官僚政治取代贵族政治，奠定了大一统王朝, 制度的基础,有利于封建经济文化的发展，巩固了国, 家的统一,专制制度大大加强了统治力量，恶化了人, 民的处境)))) |第一单元 中国古代的中央集权制度| |历史|必修1(YL) eq \a\vs4\al(古,代,政,治,制,度,的,成,熟) eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(\a\vs4\al(汉至元,中央机构)\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(汉：中外朝制度,隋唐：三省六部制,北宋：二府（中书门下、枢密院）三司,元：废三省，只设中书省为全国最高行, 政机构，六部归入中书省)),选官制度：“世卿世禄”制、军功爵制、察举制和征辟制、, 科举制,监察机构：御史大夫、监御使、刺史、通判,谏议机构：隋唐门下省、宋代谏院)) |第一单元 中国古代的中央集权制度| |历史|必修1(YL) eq \a\vs4\al(汉至元地方政,治制度的演变) eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(汉：郡国并存、推恩令、刺史制度,唐：节度使、藩镇割据,北宋\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(军事：领兵权收归中央,行政：派文官担任地方官，设通判,财政：中央掌握地方财赋)),元：实行行省制度，省下设路、府、州、县, 边远地区设宣慰司，彭湖巡检司管, 辖台湾，宣政院管辖西藏,)) |第一单元 中国古代的中央集权制度| |历史|必修1(YL) eq \a\vs4\al(明清君主专,制的加强) eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(中央机构\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(明朝：废丞相、设内阁,清朝：设军机处)),选官制度：八股取士的科举制,监察机构：明清时中央设“科道”，地方设, 按察使司,谏议机构：专门的谏议机构已经没有)) |第一单元 中国古代的中央集权制度| |历史|必修1(YL) 【典例1】在《红楼梦》第九十回中，贾母说：“自然先给宝玉娶了亲，然后给林丫头说人家。再没有先是外人，后是自己人的……”。这反映出贾母 A.具有男尊女卑的思想 B.固守传统的家庭等级观念 C.具有浓厚的宗法观念 D.遵循长幼有序的婚姻礼俗 2典例感悟 |第一单元 中国古代的中央集权制度| |历史|必修1(YL) 【解析】　宗法制是中国古代的重要政治制度之一，宗法思想对中国传统社会的影响极其深远。解答本题的关键是对材料中贾母话的正确理解。其核心内容为“再没有先是外人，后是自己人的”，明显反映了贾母内外有别的血缘宗法观念。林黛玉是“外人”，贾宝玉是“自己人”，贾母强调宝玉和黛玉的远近亲疏，说明贾母宗法观念浓厚。 【答案】　C |第一单元 中国古代的中央集权制度| |历史|必修1(YL) 【方法指导】　本题属于概念型选择题，重点考查对历史概念的理解。概念型选择题是以基本历史概念命题，主要考查对历史概念的再认再现和理解阐释能力。本题关于宗法制的理解主要应从父系血缘、嫡长子继承制、“家国一体”“内外有别”等角度分析