内容正文:
专题01 通过空间向量解决立体几何中的角度问题(高考真题专练)
题型一 直线与平面所成的角
1.(2020•海南)如图,四棱锥的底面为正方形,底面.设平面与平面的交线为.
(1)证明:平面;
(2)已知,为上的点,,求与平面所成角的正弦值.
2.(2020•山东)如图,四棱锥的底面为正方形,底面.设平面与平面的交线为.
(1)证明:平面;
(2)已知,为上的点,求与平面所成角的正弦值的最大值.
3.(2020•天津)如图,在三棱柱中,平面,,,,点,分别在棱和棱上,且,,为棱的中点.
(Ⅰ)求证:;
(Ⅱ)求二面角的正弦值;
(Ⅲ)求直线与平面所成角的正弦值.
4.(2021•浙江)如图,在四棱锥中,底面是平行四边形,,,,,,分别为,的中点,,.
(Ⅰ)证明:;
(Ⅱ)求直线与平面所成角的正弦值.
5.(2018•浙江)如图,已知多面体,,,均垂直于平面,,,,.
(Ⅰ)证明:平面;
(Ⅱ)求直线与平面所成的角的正弦值.
题型二 二面角的平面角及求法
6.(2021•新高考Ⅱ)在四棱锥中,底面是正方形,若,,.
(Ⅰ)求证:平面平面;
(Ⅱ)求二面角的平面角的余弦值.
7.(2020•新课标Ⅰ)如图,为圆锥的顶点,是圆锥底面的圆心,为底面直径,.是底面的内接正三角形,为上一点,.
(1)证明:平面;
(2)求二面角的余弦值.
8.(2019•新课标Ⅱ)如图,长方体的底面是正方形,点在棱上,.
(1)证明:平面;
(2)若,求二面角的正弦值.
9.(2021•天津)如图,在棱长为2的正方体中,,分别为棱,的中点.
(1)求证:平面;
(2)求直线与平面所成角的正弦值;
(3)求二面角的正弦值.
10.(2021•北京)已知正方体,点为中点,直线交平面于点.
(1)求证:点为中点;
(2)若点为棱上一点,且二面角的余弦值为,求.
11.(2021•乙卷)如图,四棱锥的底面是矩形,底面,,为中点,且.
(1)求;
(2)求二面角的正弦值.
12.(2021•甲卷)已知直三棱柱中,侧面为正方形,,,分别为和的中点,为棱上的点,.
(1)证明:;
(2)当为何值时,面与面所成的二面角的正弦值最小?
13.(2019•新课标Ⅰ)如图,直四棱柱的底面是菱形,,,,,,分别是,,的中点.
(1)证明:平面;
(2)求二面角的正弦值.
14.(2021•新高考Ⅰ)如图,在三棱锥中,平面平面,,为的中点.
(1)证明:;
(2)若是边长为1的等边三角形,点在棱上,,且二面角的大小为,求三棱锥的体积.
15.(2020•江苏)在三棱锥中,已知,,为的中点,平面,,为中点.
(1)求直线与所成角的余弦值;
(2)若点在上,满足,设二面角的大小为,求的值.
16.(2020•新课标Ⅲ)如图,在长方体中,点,分别在棱,上,且,.
(1)证明:点在平面内;
(2)若,,,求二面角的正弦值.
17.(2019•天津)如图,平面,,,,,.
(Ⅰ)求证:平面;
(Ⅱ)求直线与平面所成角的正弦值;
(Ⅲ)若二面角的余弦值为,求线段的长.
18.(2019•新课标Ⅲ)图1是由矩形、和菱形组成的一个平面图形,其中,,.将其沿,折起使得与重合,连结,如图2.
(1)证明:图2中的,,,四点共面,且平面平面;
(2)求图2中的二面角的大小.
19.(2018•新课标Ⅲ)如图,边长为2的正方形所在的平面与半圆弧所在平面垂直,是上异于,的点.
(1)证明:平面平面;
(2)当三棱锥体积最大时,求面与面所成二面角的正弦值.
20.(2018•新课标Ⅱ)如图,在三棱锥中,,,为的中点.
(1)证明:平面;
(2)若点在棱上,且二面角为,求与平面所成角的正弦值.
21.(2019•北京)如图,在四棱锥中,平面,,,,.为的中点,点在上,且.
(Ⅰ)求证:平面;
(Ⅱ)求二面角的余弦值;
(Ⅲ)设点在上,且.判断直线是否在平面内,说明理由.
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专题01 通过空间向量解决立体几何中的角度问题(高考真题专练)
题型一 直线与平面所成的角
1.(2020•海南)如图,四棱锥的底面为正方形,底面.设平面与平面的交线为.
(1)证明:平面;
(2)已知,为上的点,,求与平面所成角的正弦值.
【解答】(1)证明:过在平面内作直线,
由,可得,即为平面和平面的交线,
平面,平面,,
又,,平面,
,平面;
(2)解:如图,以为坐标原点,直线,,所在的直线为,,轴,建立空间直角坐标系,
,为上的点,,
,,
则,0,,,0,,,1,,,0,,,1,,作,则为平面与平面的交线为,因为,是等腰直角三角形,所以,0,,
则,0,,,1,,,1,,
设平面的法向量为,,,
则,,取,可得,0,,
,,
与平面所成角的正弦值为.