4.1人的认识从何而来课件-2021-2022学年高中政治统编版必修四哲学与文化

1.矛盾观的常用理论表述 ①矛盾就是对立统一，要求用对立统一的观点、一分为二的观点、全面的观点看问题。 ②矛盾具有特殊性，要求具体问题具体分析。 ③主次矛盾、矛盾主次方面的辩证关系要求坚持两点论与重点论的统一。 ④矛盾具有普遍性，要求承认、直面、分析、解决矛盾，坚持一分为二、全面的观点看问题。 ⑤矛盾的普遍性与特殊性相互联结、相互转化，要求坚持普遍性与特殊性、共性与个性的历史的、具体的统一。 情境导入 截至2021年7月18日，31个省(自治区、直辖市)和新疆生产建设兵团累计报告接种新冠病毒疫苗145655.7万剂次。疫苗，是终结新冠肺炎最有力的科技武器。新冠疫情发生以来，陈薇团队经过大量的筛选、临床实验，对新冠疫苗形成了丰富的感性认识，为研制疫苗提供了丰富的感性材料。在这些丰富的感性材料的基础上，研制团队运用科学的思维方法，对感性材料进行“去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里”的加工制作，从而透过现象，达到对新冠病毒本质的认识，对新冠疫苗作出正确概括，形成了理性认识，实现了从感性认识向理性认识的飞跃。 情境导入 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 第二单元 认识社会与价值选择 第四课 探索认识的奥秘 第 一 框 人的认识从何而来 请同学们快速阅读课本P48—P50，边阅读边把关键性句子标注出来，同时思考： 1.什么是认识？认识的反映形式和不同阶段有哪些？其相互关系是什么？ 2.什么是实践？实践的特点有哪些？ 自主学习 P48第一段 1.认识： 认识是主体对客体的能动反映。 （1）含义： 感性认识(感觉、知觉、表象）和理性认识（概念、判断、推理）是人们对客观世界的两种不同水平的反映形式,也是认识过程的两个不同阶段。 （2）形式（阶段）： 基础知识 感性认识是人们在实践基础上由感觉器官直接感受到的关于事物的现象、事物的外部联系、事物的各个方面的认识，包括感觉、知觉和表象三种形式。 理性认识是人们借助抽象思维在概括、整理大量感性材料的基础上达到关于事物的本质、全体、内部联系和事物自身规律性的认识，包括概念、判断和推理三种形式。 P48第一段 1.认识： 认识是主体对客体的能动反映。 （1）含义： 感性认识有待于发展、深化为理性认识，理性认识依赖于