第二单元 任务群二 思维发展与提升-【优化探究】2021-2022学年新教材高中语文必修上册同步导学案（统编版）课件PPT

语文·必修 上册 下页 上页 语文·必修 上册 下页 上页 任务一　探究新闻通讯与新闻评论的文体特点 活动一　读透人物，学会“评论” 本单元所选的新闻作品包括人物通讯和新闻评论。前者报道典型人物，树立时代楷模；后者评论社会热点，引导社会舆论。细读相关课文，完成下列问题。 1．人物通讯要深入挖掘典型事件以表现人物精神，并在其中体现作者的立场和态度。阅读本单元的三篇人物通讯，以表格的形式梳理其中的具体事件、人物精神和作者立场。 语文·必修 上册 下页 上页 答案： 篇目 具体事件 人物精神 作者立场 《喜看稻菽千重浪——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平》 ①2001年春节刚过，袁隆平领奖前仍在稻田里工作。 ②1961年，袁隆平发现“天然杂交稻株”。 ③1964年，袁隆平终于找到了水稻的天然雄性不育植株。 ④1992年，袁隆平发表文章反驳贬斥杂交水稻的文章。 ⑤1986年以来，袁隆平提出并实现了杂交水稻育种的战略思想，为我国粮食大幅度增产做出了突出贡献。 ⑥袁隆平正在引导一场新的“绿色革命” ①热爱并献身于科研事业。 ②勇于实践，敢于探索。 ③解放思想，敢于创新。 ④坚持真理，实事求是。 ⑤矢志于为中国和世界人民做贡献 高度评价了这位杂交水稻专家的研究成果的重大意义：不仅使中国率先在世界上实现了“超级稻”的目标，而且对解决中国乃至全世界的粮食问题都具有重大意义。文章也表达了对袁隆平的崇敬之情 语文·必修 上册 下页 上页 篇目 具体事件 人物精神 作者立场 《心有一团火，温暖众人心》 ①张秉贵早晨忙碌的身影。 ②张秉贵二十二年如一日的服务态度。 ③张秉贵把为人民服务的信念与本职工作密切联系起来。 ④张秉贵受到人们的尊敬和赞扬 ①自觉为人民服务。 ②主动、热情、诚恳、耐心、周到 肯定和赞扬了张秉贵“一团火”的劳模精神，深刻地揭示了胸怀大格局、爱岗敬业必将变平凡为伟大等人生哲理 语文·必修 上册 下页 上页 篇目 具体事件 人物精神 作者立场 《“探界者”钟扬》 ①“英雄”少年考上大学。 ②种子达人收集种子。 ③科学队长热衷科普。 ④“接盘”导师不放弃学生。 ⑤赴藏工作，生命延续 ①怀着“英雄”梦想，积极上进。 ②献身科学，钟爱事业。 ③敬畏科学，亲力亲为。 ④关爱学生，师者仁心。 ⑤鞠躬尽瘁，不忘初心 高度赞扬了钟扬对国家、对事业、对科学深沉的爱，诠释了钟扬作为一名优秀共产党员的初心，激励着人们在平凡的工作中坚定理想信念、爱岗敬业、无私奉献、不畏艰难、勇于开拓、勤于耕耘、甘于奉献 语文·必修 上册 下页 上页 2.新闻评论讲究观点鲜明、针对性强，注重行文的逻辑性。梳理《以工匠精神雕琢时代品质》一文的思路，体会文章是怎样辩证地讨论有关“工匠精神”的话题的。 答案：文章以中心观点“以工匠精神雕琢时代品质”作为文章的标题，开头通过时代的特征引入话题“时代需要工匠精神”，接着作者诠释概念“匠”并指出工匠精神对于企业、国家乃至世界的重要作用。然后作者从正反两方面辩证分析了工匠精神的价值原色、市场风尚、生命哲学、人生信念等的真正内涵。最后作者艺术地提出让读者思考的问题：在当今时代，我们每个人应该怎么表现的问题。文章主要采用道理论证，引用作家和普通人的话论述我们的时代需要工匠精神，体现出社会的品格和国家的形象。 语文·必修 上册 下页 上页 3．角度的选择对新闻评论非常重要。面对某个事实或问题，评论的角度不同，文章面貌往往迥异。思考《以工匠精神雕琢时代品质》在选择评论角度方面的特点，在此基础上，从本单元的人物通讯中任选一篇，基于其呈现的事实，考虑可以从哪些角度进行评论。 答案：(示例一)袁隆平是一位真正的耕耘者。当他还是一个乡村教师的时候，已经具有颠覆世界权威的胆识；当他名满天下的时候，却仍然只是专注于田畴。他淡泊名利，播撒智慧，收获富足。他毕生的梦想，就是让所有人远离饥饿。(《喜看稻菽千重浪——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平》) 语文·必修 上册 下页 上页 (示例二)张秉贵把美好的年华都献给了三尺柜台，把一生的心血都倾注到了顾客身上。为了顾客，他到糖果厂去参观访问，了解糖果的制作过程；为了顾客，他到医院向医生请教各种糖果的营养知识。做有心人，使他掌握了丰富的商品知识，为顾客服务起来更周到。从张秉贵的身上，我深深地感受到了一个普通劳动者的敬业精神，一心为顾客的服务精神以及不断完善自己的学习精神，这是我们每一个人都需要深思和学习的。(《心有一团火，温暖众人心》) (示例三)斯人已去，精神长存。钟扬心系天下、科研报国的家国情怀，爱岗敬业、潜心育人的高尚品质，修身律己、甘于奉献的人格风范，值得我们尊敬和学习。学习他以实际行动及科研成果服务祖国、服务社会、服务人民的崇高精神，学习他立