第3课 秦统一多民族封建国家的建立-【优化探究】2021-2022学年新教材高中历史必修中外历史纲要上同步导学案（统编版）课件PPT

中外历史纲要（上） 返回导航 下页 上页 第3课　秦统一多民族封建国家的建立 中外历史纲要（上） 返回导航 下页 上页 课程标准 1.通过了解秦朝的统一业绩，认识统一多民族封建国家的建立在中国历史上的意义 2．通过了解秦朝社会矛盾和农民起义，认识秦朝崩溃的原因 中外历史纲要（上） 返回导航 下页 上页 思维导图 中外历史纲要（上） 返回导航 下页 上页 必备知识 自主落实 关键能力 互动探究 随堂检测 通关集训 学以致用 素养提升 中外历史纲要（上） 返回导航 下页 上页 一、秦的统一 1．统一条件 (1)客观条件 ①孟子提出了“________”的思想。 ②成书于战国末年的《吕氏春秋》作者认为只有统一才能结束战乱。 ③长期战乱给社会带来巨大灾难，人民渴望安定统一。 ④各地域经济的发展，要求打破__________所带来的阻碍，为统一准备了客观条件。 定于一 　政治分裂 中外历史纲要（上） 返回导航 下页 上页 (2)主观条件 ①秦地理位置优越，物质基础雄厚。 ②数代秦王励精图治，广纳贤才，吏治较为清明。 ③______变法后，秦尊奉法家，奖励耕战，国家日益强盛，为日后秦的统一奠定了基础。 商鞅 中外历史纲要（上） 返回导航 下页 上页 2．统一过程 (1)东方：公元前230年至公元前221年，秦国采取__________策略，相继灭掉东方六国，建立起第一个统一王朝——秦朝，定都咸阳。 (2)南方：征服了南方越族地区，加强了对云、贵一带西南夷的控制。 (3)北方：秦朝击退了游牧民族匈奴的进攻，修筑了西起临洮、东至辽东的万里长城。 远交近攻 中外历史纲要（上） 返回导航 下页 上页 3．巩固君主专制中央集权的措施 (1)确立皇帝制度：嬴政自称“________”，皇帝对国家事务拥有至高无上的决定权。 (2)中央创立三公九卿：皇帝之下由三公九卿组成中央政府，负责管理全国的政务。三公指丞相、太尉、御史大夫，为主要辅佐大臣；九卿泛指分掌具体事务的诸卿。 (3)地方推广_____制：彻底废除分封制，将战国时已经产生的郡县官僚制在全国推广，设立郡、县两级行政机构，其主要官员由中央任免和考核。县以下设乡、里和亭，分别负责管理民众和治安。 始皇帝 郡县 中外历史纲要（上） 返回导航 下页 上页 4．巩固统一的其他措施：如统一车轨、文字、货币和度量衡，修驰道、直道，颁行法律，编制户籍，迁徙六国贵族豪强到关中、巴蜀等地，整顿社会风俗等。 5．统一意义 (1)秦朝确立的政治体制被以后的王朝长期沿用，影响深远。 (2)秦的统一，建立起幅员辽阔的国家。 (3)统一中央集权国家的形成是历史发展的必然，也是客观需要。 (4)促进了各民族的交往交流交融，推动了统一多民族国家政治、经济、社会的发展。 中外历史纲要（上） 返回导航 下页 上页 [情景再现] 《秦始皇大传》中说：“从政治高度意义上考虑问题，‘始皇’这个称号，对嬴政来说，实在是当之无愧的。” 思考：你如何理解这一观点？ 提示：秦始皇在政治上结束了列国长期纷争的混乱局面，建立了中国历史上第一个统一的多民族的中央集权的封建国家，所以“始皇”这个称号，对于嬴政来说，是当之无愧的。 中外历史纲要（上） 返回导航 下页 上页 二、秦朝的暴政 1．暴政表现 (1)统一后的秦始皇，穷奢极欲，征发繁重，百姓不堪重负。 (2)秦朝刑法严苛，社会阶级矛盾严重激化。 (3)秦始皇__________，钳制了思想，将先秦以来的许多珍贵文献毁于一旦，在中国历史上产生了恶劣的影响。 2．暴政影响：公元前210年，秦始皇死去，秦二世继位，阶级矛盾和统治阶层内部矛盾尖锐化，大规模的农民起义终于爆发。 焚书坑儒 中外历史纲要（上） 返回导航 下页 上页 [特别提醒] 秦朝的治国思想 秦朝统治者推崇法家思想，突出特征是实行严刑峻法，文化高压，对儒学及其他学派采取高压政策，“焚书坑儒”就是典型事例。采取法家思想，一方面，奠定了许多制度创新建设的基础，巩固多民族国家发展。另一方面，过度运用法家思想，统治残暴，导致秦短期而亡。 中外历史纲要（上） 返回导航 下页 上页 三、秦末农民起义与秦的速亡 1．秦朝灭亡 (1)公元前209年，陈胜、吴广在大泽乡领导发动了中国历史上第一次农民大起义，陈胜自立为王，号为“张楚”。 (2)项羽、刘邦等领导的反秦势力日益壮大，公元前207年，刘邦的军队进占咸阳，秦朝灭亡。 中外历史纲要（上） 返回导航 下页 上页 2．楚汉战争 (1)秦朝灭亡后，刘邦和项羽展开了长达四年的楚汉战争。 (2)刘邦“约法三章”，废秦苛法，善于用人，听取谏言，指挥得当；项羽最终被刘邦击败。 中外历史纲要（上） 返回导航 下页 上页 [情景再现] 及羽背关怀楚，放逐义帝而自立，怨王侯叛