四年级上册书法课件－8.短撇、平撇｜人美版 （共10张PPT）

人美四年级上第8课 《短撇·生》 * 目录 因称十岁为“幼学之年 人生十年曰幼，学。二十曰弱，冠。三十曰壮，有室。四十曰强，而仕。五十曰艾，服官政。六十曰耆，指使。七十曰老，而传。 * 生字的来源与字体演变 字形像地面上长出了一株嫩苗。本义是“生长”。“长出”。《礼记》：“王瓜生，苦菜秀”其他的意义如“生育、生命、生活”等都是由此本义引申而来。 * 基本笔画特征：短撇相对粗壮、短小、倾斜角度较大。 笔画粗细特征：右上粗，左下细。向左弯曲，不要写直了。 辅助信息：以米字格中的斜线做参照，可观察短撇的倾斜度。 短撇的写法 先试写 * 临摹“生”字，强化要领 章法：横成行竖成列 * 集字练习 集字练习： 人 生 《礼记·曲礼上》：“人生十年曰幼，学。” 因称十岁为“幼学之年 人生十年曰幼，学。二十曰弱，冠。三十曰壮，有室。四十曰强，而仕。五十曰艾，服官政。六十曰耆，指使。七十曰老，而传。 * 欣赏“生”字“短撇”之美 雁塔圣教序 信行禅师碑 孔子庙堂碑 九成宫醴泉铭 初唐四大书法家； 欧阳询、褚遂良、虞世南、薛稷 初唐四大书法家；欧阳询、虞世南、褚遂良、薛稷 楷书四大家 颜 柳 赵 欧 * “生”字的文化 在天地，则气化流行，生生不息。 ——清·戴震《孟子字义疏证·道》 戴震认为：物体实质是不断变化运动的，他把这种变化称为“气化”，并以为宇宙就是气化流行的大过程。 世间万物流转生生不息，永不停止。 * 课后评价 班级： 掌握 未掌握 生字的来源与演变（请画√） 生字的写法（请画√） 生字的文化与拓展（请画√） 良好的完成创作（请画√） 本课我的收获（自己酌情书写） 预习下节课平撇——重 * 谢谢观看 * $