小六年级下册语文试题 初语文暑期经典阅读训练-文言文阅读6（含答案） 人教部编版

小学六年级小升初语文暑期精品阅读集训 文言文阅读 1． 按课文内容填空     楚人有鬻盾与矛者，誉之曰:“吾盾之坚 ， 物莫能陷也。”又誉其矛曰:“吾矛之利 ， 于物无不陷也。”或曰:“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而陷。 （1）联系上下文，解释加点字的意思。 鬻：________    誉：________     坚：________      陷：________ 利：________    或：________   以：________    何如：________   弗 ：________ （2）用自己的话说一说这个故事吧。 （3）你想到用什么词语来形容此时的楚人呢？________、________、________ （4）这是一篇文言文的________故事，课文主要讲了一个卖________的人，夸张________，他说的话________。这个故事告诉我们；________。 2． 文言文阅读。 割席分坐     管宁与华歆,俱为汉末人。初二人共园中锄菜,见地有片金。管挥锄，视而不见,与瓦石无异,华捉而见喜，窃见管神色,乃掷去之。又尝同席读书，有乘轩冕①者过门者，宁读如故，华废书出观。宁割席分坐②。曰:“尔非吾友也。” [注释]①杆冕:指车子。②宁割席分坐:后人以“管宁制席”“割席分坐”喻朋友断交。 （1）解释下列句子加点的词。 ①窃见管神色________ ②又尝同席读书________ ③宁读如故________ ④尔非吾友也________ （2）用现代汉语翻译文中加横线的句子。 管挥锄，视而不见，与瓦石无异。 （3）管宁为什么要和华歆断交呢?请结合文章内容谈谈你的看法。 3． 文言文阅读 《螳螂捕蝉》（节选）     园中有树，其①上有蝉，蝉高居悲鸣，饮露，不知螳螂在其②后也；螳螂委身曲附，欲取蝉，而不知黄雀在其傍也；黄雀延颈，欲啄螳螂，而不知弹丸在其下也。此三者皆务欲得其前利，而不顾其后之有患也。 （1）解释字义。患：________ （2）联系上下文，解释两处“其”具体所指的是：①________②________ （3）选文中提到的“此三者”是________、________、________。 （4）读了这篇短文，我懂得了一个道理：________。 4． 文言文阅读 《俭啬老》     汉时有人，年老无子，家富，性俭啬。恶衣蔬食，侵晨而起，侵夜而息。管理产业，聚敛无餍，而不敢自用。或人从之求丐，不得已而入内取十钱，自堂而出，随步辄①减，比②至于外，才余半在，闭目以授乞者。寻③复嘱云：“我倾家赡君，慎勿他说④，复相效而来！”老人俄死，货财没官。 〔注：①辄zhé，就。②比：等到。③寻：接着。④他说：外传。〕 （1）加点字解释有误的一项是（      ） A.侵晨而起 侵：渐近。侵晨，天刚要亮。 B.聚敛无餍 餍：（yàn）满足。 C.闭目以授乞者；以：把，其后省略了“之”，代钱。 D.我倾家赡君；赡：shàn，赡养。 （2）判断语句翻译的正误。 ①“恶衣蔬食”——穿破旧的衣服，以蔬菜为食物。 ②“货财没官”——财产没有交给官家。 ③“自堂而出，随步辄减”——从堂屋走出，随着脚步减少（准备送给乞者的钱） ④“或人从之求丐”——有个人跟着他，向他乞讨。 （3）老人给了乞者多少钱？ （4）“闭目以授乞者”中“闭目”的细节与“我倾家赡君”这样的人物语言，表现了“老人”的什么特点？ 5． 借助下面的注释，阅读下面的文言文，并完成练习。     有北二百里，曰发鸠（jiū）之山，其上夺柘（zhè）木。有鸟焉；其状如乌，文首、白喙、赤足，名曰“精卫”，其鸣自啸。是炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫。常衔西山之木石，以堙（yīn）于东海。漳水出焉，东流助于河。 （注释）发鸠：山名。柘木：既柘树。焉：在那里。其状：它的形状。文首：头上有花纹。喙：鸟的嘴。其名自啸：叫声很像自己呼叫自己。故为精卫；所以变成精卫鸟。以堙于东海：用来填埋东海。 （1）这个故事也叫（________） （2）用你的语言写一写精卫鸟的外形。 （3）“常衔西山之木石，以堙于东海。”写一写你读了这句话后脑海里浮现的景象，并写出你的感想。 6． 阅读下面文言小故事,回答问题。 _____________     王蓝田性急。尝食鸡子①，以箸(zhù)②刺之,不得,便大怒,华以掷③地。鸡子于地圆转未止,乃下地以屐(jī)④齿碾⑤之,又不得。瞋(chēn)⑥甚，复于地取内口中,啮(niè)⑦破即吐之。