六年级上册科学课件-4.5 电磁铁 教科版

2021-07-17
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普通

资源信息

学段 小学
学科 科学
教材版本 小学科学教科版(2017)六年级上册
年级 六年级
章节 5.电磁铁
类型 课件
知识点
使用场景 同步教学
学年 2021-2022
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 60.93 MB
发布时间 2021-07-17
更新时间 2023-04-09
作者 仰首看明月
品牌系列 -
审核时间 2021-07-17
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/29566873.html
价格 0.50储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

电磁铁 教科版六年级上册 1 情境导入 你知道钢铁厂是如何搬运废铁的吗? 2 电磁起重机是利用电磁铁的原理制造而成的,通电时一次性可以吸起数吨重的废铁,将废铁搬运到指定处后再断开电源,废铁就自动落下来,大大提高了搬运效率。 点击播放视频 为什么电磁起重机有这样大的磁力,而我们自制的电磁铁却只能吸引几枚大头针呢? 请大家回顾一下,电磁铁是用哪些材料制作而成的呢? 铁钉 线圈 电池 它在什么情况下 会产生磁性? 线圈通电的情况下会产生磁性。 探索研讨 你们认为电磁铁的磁性强弱可能与什么因素有关?可以怎样设计实验来验证呢? 我们的假设: 1.可能与线圈的匝数有关; 2.可能与电流的大小有关; 3.可能与导线的粗细、长度有关; …… 1.探究电磁铁磁性强弱与线圈匝数的关系 研究的内容 电磁铁磁性强弱与线圈匝数有关吗 研究假设 电磁铁磁性强弱与线圈匝数有关 改变的条件 不变的条件 线圈匝数 电流大小,铁芯的粗细、大小,导线的粗细、长度等 实验步骤: (1)将有绝缘皮的导线在铁钉上缠绕20圈,两头留出连接线并固定,用砂纸把接线头打磨光亮。 (2)给电磁铁通上电流,用钉尖吸引大头针并记录数据。 (3)断开电源,取下所有大头针,再通入电流,重复实验两次并记录数据。 (4)将线圈匝数依次增加至40圈和60圈,重复以上操作。 点击播放实验视频 实验记录: 线圈匝数(圈) 吸引大头针数量(个) 第1次 第2次 第3次 20 16 17 18 40 28 30 32 60 56 54 52 实验结论:电磁铁的磁性强弱与线圈匝数有关。在其他条件相同的情况下,线圈匝数越多,电磁铁的磁性越强。 2.探究电磁铁磁性强弱与电流大小的关系 研究的内容 电磁铁磁性强弱与电流大小有关吗 研究假设 电磁铁磁性强弱与电流大小有关 改变的条件 不变的条件 电流大小 线圈匝数,铁芯的粗细、大小,导线的粗细、长度等 实验步骤: (1)将线圈匝数为40圈的电磁铁接到1节电池正负极,用钉尖吸引大头针并记录数据。 (2)断开电源,取下所有大头针,再通入电流,重复实验两次并记录数据。 (3)将电池数量依次增加到2节和3节,重复以上操作。 点击播放实验视频 实验记录: 电池节数 吸引大头针数量(个) 第1次 第2次 第3次 1 32 33 34 2 55 52 58 3 72 68 70 实验结论:电磁铁的磁性强弱与电流大小有关。在其他条件相同的情况下,电流越大,电磁铁的磁性越强。 归纳小结 小结:在一定条件下,电磁铁的线圈匝数越多,磁性越强,线圈匝数越少,磁性越弱;电磁铁线圈中的电流越大,磁性越强,电流越小,磁性越弱。 课堂小结 点击放大观看 达标检测 三、选择题。 1.其他条件不变,改变电路中的电池正负极的连接方向,电磁铁的磁性强弱(  )。 A.变大 B.变小 C.不变 5.下图所示电磁铁中磁性最强的是(  )。 C A 课后作业 完成练习册本课时的习题。 $

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