2.2 因特网信息的查找 教案-2021-2022学年高一信息技术教科版必修

《因特网信息的查找》教案 课程名称 信息技术 教学题目 因特网信息的查找 教学课时 1-2课时 教学概述 在信息社会，面对纷繁复杂的信息，高效地获取有用的信息来支撑自己的学习和工作，是新世纪青少年学生必须具备的信息素养之一。而信息社会的一个重要特征便是信息的数字化、网络化，从网络上快速高效地获取信息越来越成为人们学习工作和娱乐必备的技能之一。 教材分析 《因特网信息的查找》是普通高中新课程标准实验教科书教育科学出版社版《信息技术基础（必修）》课本第二章的第二节内容。学习内容主要包括搜索引擎的相关基本知识：产生和发展、分类及基本工作原理、代表性的搜索引擎介绍；搜索技巧：搜索引擎类型的确定、检索关键词的选择、多关键词的使用、复合逻辑运算的组织等。 教学目标 一、知识目标： 1.熟悉搜索引擎的使用，掌握关键词的概念； 2.如何根据自己需要的内容来确定搜索的关键词； 3.了解多个关键词搜索的技巧，了解常用逻辑命令； 4.掌握如何保存网页以及网上文字、图片； 5.加深对搜索引擎分类以及搜索引擎工作原理的理解。 二、能力目标： 1.掌握利用搜索引擎获取网络信息的策略与技巧； 2.培养学生收集信息、分析信息以及从中获取有用信息的能力； 3.培养学生观察、比较、概括的能力； 4.培养学生自主学习意识和总结判断的能力，展示自我、动手实践的能力。 三、情感目标： 让学生体会到信息技术在我们的工作、学习、生活中所起的作用，并增强对信息技术的兴趣，加强利用网络进行终身学习的意识。 学情分析 该部分内容实践性较强，学生由于缺乏实际操作的经验，相关知识储备不足，学起来有一定困难，会觉得枯燥无味。但是这部分内容又在课标所规定的网络基础知识范围之内，学生必须掌握。因此针对这部分内容，教学中能让学生边做边学，这样学生在动手实践中既掌握了一项获取信息的基本技能，增强了动手能力和学习体验，又巩固了前面所学的基础知识，从而获得较好的教学效果。另外，在学生自己操作的时候，教师应该针对不同水平的学生进行不同的指导，不提供大段的自由活动时间，这样做可能会减弱学生的参与热情，因此在选取的搜索主题上要是学生所关注的，并通过适当的竞赛形式激发他们强烈的参与欲望，并且各任务在逻辑和技术上有一定的连续性和认知梯度。 教学重难点 教学重点： 掌握搜索引擎的目录类搜索、全文搜索。搜索引擎的出现和应用，使得在网络中高效地获取信