第1课 古代埃及（课件）-2021-2022学年九年级历史上册同步精品课堂(部编版)

历史（部编版） 九年级 上册 第一单元 古代亚非文明 第1课 古代埃及 金字塔 空中花园 泰姬陵 长城 导 它们分别是哪四个国家的象征性建筑？ 古巴比伦 古印度 古中国 古埃及 古埃及 古巴比伦 古印度 古代中国 这些文明产生的地理位置有何共同点？ 四大文明古国都源于北纬30度左右的大河流域。这些大河流域气候湿润，光热充足，地势平坦，土地肥沃，水源充足，交通便利，为文明起源提供了物质基础，从而形成了各自的文明。 大河文明 Administrator () - 第一单元 古代亚非文明 第1课 古代埃及 课标要求 1.理解尼罗河流域的自然环境对古埃及文明的影响。 2.掌握古埃及文明兴起、发展、强盛和灭亡的过程、古埃及的法老统治 3.识记古埃及科学文化成就，知道古埃及的文明象征。 (一) 古埃及——地理环境 一、尼罗河与古埃及文明 古埃及位于非洲东北角，世界最长的河流尼罗河贯穿埃及南北。每年尼罗河定期泛滥,当洪水退去后，两岸留下肥沃的黑色淤泥，非常有利于农业生产。因此，古埃及文明被认为是“尼罗河的赠礼”。 1、依据材料和地图，分析古埃及的地理位置、气候及土地状况如何? 地理位置：非洲东北角，尼罗河贯穿南北 气候状况：普遍干旱，依赖定期泛滥的尼罗河 土地条件：定期泛滥，洪水退却，淤泥肥沃，利于农业生产。 (一) 古埃及——地理环境 1、依据材料和地图，分析古埃及的地理位置、气候状况及土地条件如何? 啊，尼罗河，我赞美你！ 你从大地涌出，养活着埃及！ 一旦你的水流减少，人们就停止了呼吸。 你用你神秘的方式，带来了肥沃的土壤，让我们歌唱！ 你滋润了太阳神赋予的土地，养育着所有的人民，让我们在干涸的沙漠里畅饮！ 你慷慨无私地给与我们所有美好的东西！ Egypt is “the gift of The Nile.” —古希腊 历史学家 希罗多德 古埃及文明是“尼罗河的赠礼” 尼罗河孕育了古埃及文明 2、依据材料，古埃及人对尼罗河具有怎样的情感？简要说明你的理由。 感激、赞美、感恩......； 理由：尼罗河对古埃及人民的生活和农耕文明起至关重要的作用 (二) 古埃及——文明的兴衰 ①兴起： ②初步统一： 公元前3100年左右---古埃及初步实现了统一。之后经历了古王国时代——中王国时代——新王国时代。 ③ 强盛： ④ 衰落： 公元前525年，被波斯帝国吞并；亚历山大帝国和罗马帝国先后占领古埃及。古埃及文明没有延续下去。 公元前15世纪--在新王国时代法老图特摩斯三世统治时期，埃及成为强大的军事帝国，地跨亚非两洲。 约从公元前3500年开始----在尼罗河下游陆续出现了若干个小国家。 太阳历 古埃及人发现，每年7月，当太阳和天狼星在地平线上同时升起时，尼罗河开始涨水，古埃及人据此制定了每年365天的太阳历。 01 数学 需要测量尼罗河的水位，丈量洪水退去后的两岸土地，再加上建筑等方面的计算需要，古埃及人发展了数学。 02 医学 古埃及人将人的遗体制作成木乃伊，增长了解剖知识，促进了医学的发展识。 03 象形文字 从原始社会最简单的图画和花纹演化来的，最初仅仅是一种图画文字，后来才发展成象形文字。 04 （三）古埃及---文明成就 1、依据： 尼罗河水的涨落和农作物的生长规律。 2、划分： 把一年划分为泛滥季、播种季、收获季，每季4个月，每月30天，岁末加5天宗教节日，一年就为365天。 3、地位： 这是人类历史上第一部太阳历。 4、意义： 罗马历法以及我们今天通用的公历，都源于这种历法。 （三）古埃及文明成就--太阳历 材料三： 古埃及人发现每年7月，当太阳和天狼星在地平线上同时升起时，尼罗河就开始涨水，据此制定了每年365天的太阳历。 （三）古埃及---文明成就 材料二： 为了计算及保存涨水退水之记录，为了清理土地之疆界，测量学与几何学即应运而兴。埃及人把一年分为三季......尼罗河涨水、泛滥至水退，为第一季......把尼罗河水涨得最高的一天.....定位一年的开始。 ——美 威尔•杜兰特《世界文明史》 2、数学 ①发展依据： 测量尼罗河的水位、丈量土地、建筑等 从而产生了---测量学、几何学 3、医学：制作木乃伊 古埃及人在制作木乃的悠久历史中逐渐掌握了高超的医学和解剖学技术，掌握了药物合成和防腐技术。 （三）古埃及---文明成就 宗教信仰——“灵魂不灭” 1862年美国考古学者爱德温·史密斯在埃及发现了一部纸草书稿，大约是公元前1600年的抄本，上面系统介绍了人体的构造，列举了48种病例，对病症作了详细描述，并把它分为可治、难治和不可治