【优质课件】2021年小学数学一年级上册优质课件2.3《跷跷板》附导入视频-北师大版

2021年北师大版小学数学一年级上册 2.3 《跷跷板》 第二单元《比较》 目录 壹 贰 叁 肆 伍 导入新课：观看动画.激趣导入 目标导航：明确目标.知重难点 新知探究：共同研讨.破重难点 课后总结：梳理知识.构建框架 学以致用：当堂演练.达成目标 目标导航：明确目标.知重难点 学习目标 重点难点 1.学会用“掂一掂”“称一称”的方法体验物体的轻重，获得对轻重的感性认识，并能运用数量关系推导物体的轻重，体会轻重的相对性。 2.培养学生联系生活经验、提高分析理解的能力，渗透等量代换思想。 3.培养学生的学习兴趣，体会生活中处处有数学。 重点：正确进行轻重的比较。 难点：对等量关系的物体进行比较。 壹 导入新课：观看动画.激趣导入 贰 同学们，你们玩过跷跷板吗？你玩跷跷板时怎样才能让自己跷起来呢？下面和老师一起去看看小动物们是怎么玩跷跷板的吧。 新知探究：共同研讨.破重难点 叁 比一比，说一说 说一说，“谁比谁重”、“谁比谁轻” 比重 重 轻 比轻 比一比，说一说 说一说，“谁比谁重”、“谁比谁轻” 重 轻 比重 比轻 比较物体轻重时，可以通过观察跷跷板判断，低下去的一端重，翘上去的一端轻。 知识提炼 比一比，说一说 说一说，“谁最重”、“谁最轻” 重 轻 重 轻 狮子最重，豹子最轻 轻重是相对而言的，同一个物品与不同的物品比较，可能是轻的，也可能是重的。 知识提炼 掂一掂，说一说 掂一掂，哪个轻哪个重 用掂一掂的方法能够比出谁轻谁重。 称一称 称一称，哪个轻，哪个重 比 重 比 轻 比较物体轻重的方法 1.比较两个物体的轻重，如果这两个物体轻重相差很大，可以放到手上直接掂一掂判断哪个轻，哪个重； 2.如果两个物体差别不是很明显，用掂一掂比较不出来，可以借助天平来称一称，重的物体那端较低，轻的物体那端较高。 知识提炼 圈一圈 称一称，哪个轻，哪个重 提示：大的物品不一定比小的物品重 小的物品不一定比大的物品轻。 1、称一称，轻的画“√” ，重的画“O” 练一练 √ O O √ 2、称一称，最轻的画“√” ，最重的画“O” 练一练 √ O 3、称一称，在重的一边画“√ ” 练一练 √ √ 3只 1只 4、称一称，最轻的画“√” ，最重的画“O” 练一练 √ O 1只 = 2条 = 3只 课后总结：梳理知识.构建框架 肆 2.3 跷跷板 1.看：观察跷跷板判断，低下去的一端重，翘上去的一端轻。 2.掂：放到手上直接掂一掂判断 3.称：借助天平来称一称 比较轻重的方法 学以致用：当堂演练.达成目标 伍 1.重的画“√”，轻的画“○” 当堂演练 √ ○ √ ○ 2.最大的画“√”，最小的画“○” 当堂演练 √ ○ 3.重的画“√”，轻的画“○” 当堂演练 √ ○ 4.最重的画“√”，最轻的画“○” 当堂演练 √ ○ 5.最重的画“√”，最轻的画“○” 当堂演练 √ ○ 感谢你的观看 下节课再见 $