2 首届诺贝尔奖颁发(解读)-2021-2022学年八年级上册初二语文【家长帮】精解精练

心年级语文 第②课解读 第一单元 目标导航 积累课文中重点字词:颁发、遗嘱、建树、仲裁、巨额等。 2.了解课文内容,学习消息的“倒金字塔结构”,能根据消息的结构特 点概括其主要内容。(★重点) 3.理清课文的新闻要素,了解消息在写作方式和语言方面的主要特点。 ☆难点) 4.了解诺贝尔奖在促进科学发展中的巨大作用,学习诺贝尔奖本身的人 文精神。 预习指引 瑞典代学家诺只欠为了自己的研究,不怕困难,不怕危险,犬六诺 尔奖的设立,更是为他的人生画上了一个完美的句号。热爱科学、热爱人 类、热爱和平、造福人类、无私奉献的这种精神令我们敬佩,这些都是常 人所做不到的。读课文,联系实际,想想作为中学生,我们要如何把精力 集中在有意义的事情上,努力学习,长大后为祖国贡献自己的力量。 字词辨析 多音辨析 遗嘱(y 荷兰(he)(发行(xng) 遗之千金(we)(负荷(he 银行(hang) 形近辨析 颁(颁发) 臣(大臣) 嘱(嘱托 裁(剪裁) 仲(仲裁 颂(颂扬) 巨(巨大) 瞩(瞩目) 栽(栽树) 种(栽种) 秒精解精练 近义辨析 巨额·巨大 两个词都是形容词,都有数量大的意思,但两者所光容的刈象不问 额”,很大的数量,多指资财,如:巨额资金、巨额财富。“巨大”,很大。 常形容体积、数量、规模、程度等,如:巨大工程等。 渗透·浸透 两个词都是动词,都有被水湿透的意思,但表达程度有区别。“浸透”指 泡在液体里全部被水湿透。“渗透”不一定全泡在液体中,主要指液体从物体 的空隙中进入。前者强调某物被某物全部影响了,后者强调某物被某物深入进 去了,也是程度上的区别 课文精解 (课文见教材第6页) 交代了时间,地点 和事件,采用引述 资料的方法介绍 获奖者应具备的 条件。 “卓有成就”“颇 有建树”准确地报 道了获奖者的贡献 或成就,体现了消 息语言的客观性与 严谨性 “遗嘱”一词准确 地说明了颁发诺贝 尔奖的依据,从源 头上回答了人们的 疑问 秒精解精练 文章结构>》 第一部分(1段),电头和导语部分,交代了时间、地点和事件,采用引述 资料的方法介绍颁奖对象应具备的条件。 第二部分(2、3段),主体部分,详细介绍了获奖者情况、颁奖机构和时 间、地点及运作模式。 第三部分(4段),交代新闻背景,介绍奖金的来源和资金管理权与评奖权 的分离。 写作特色 1.体现新闻内容的真实性。 本文结尾部分通过补叙,交代了新闻背景,进一步介绍了诺贝尔奖奖金来 源,补充说明资金管理权与奖项评议权的分离,更有利于读者了解和认识诺贝尔 奖,从而增强了新闻内容的真实性。 2.总分的结构方式。 导语部分先总体概括了首届诺贝尔奖颁发的情况,然后下文重点介绍了首届 获奖者的一些资料及诺贝尔奖相关机构等一系列知识。信息脉络清楚,使读者易 于理解和接受。 10