一年级上册音乐教案-7 《法国号》 ︳人音版 （五线谱）

一年级上册音乐教案《法国号》 教材分析：《法国号》是一首法国莱茵河民歌,3/4拍,大调式,复乐段结构。歌曲节奏平稳,旋律采用重复的手法构成以具有推动性的大跳音程起句,并由级进平稳的旋律接下去,弹性与抒情性巧妙地结合在一起,最后一句完全改变了前面句法的进行方式,改用跳进音程波浪式旋律,从属七和弦的分解进行到主和弦完满地结束了全曲。     译词很有儿童特点,采用自问自答形式,用夸赞口吻炫耀自己“会唱歌”的法国号。轻快跳跃和优美舒展的旋律交替进行,生动地表现了人们对法国号的喜爱,夸赞。在演唱时,模拟号声“嗡巴巴”从闭口到张口吐字要清晰富有弹性,不宜过重。 一、教学目标      1、学唱《法国号》这首歌,并学习用浑厚而有弹性的声音模仿、表现法国号的音色，用连贯而充满热情的声音表现自信的“我”。 并能用打击乐器丰富歌曲的表现力。     2、能认识法国号的外形,知道其另一个名称——圆号,简单了解法国号西洋乐器。 3、通过《法国号》的演唱和声势的练习,掌握四三拍的强弱规律。 二、教学重点：感知圆舞曲的风格特点,感受三拍子的强弱规律。 三、教学难点：对最后一句音准的把握。 四、教学准备：钢琴、视频、课件、碰铃 五、教学过程 一、组织教学 1《法国号》伴奏律动进教室，初步感受音乐。 2.复习三拍子，掌握强弱规律。 3.再次用自己的方式感受音乐。 二、情境教学 1、出示泡泡，０００随音乐学小鱼吐泡泡。（强弱弱） 2、引出圆号。 3、了解圆号的构造以及声音。 构造：圆号的构造：是由号嘴，喇叭口、盘旋的管体、三个按音键组成的。（我们也来演奏，生跟着师） 音色：为法国号配音。 处理“嗡巴巴”。 三、学唱歌曲 1、故事导入，处理难点。 2、揭题介绍法国号的由来，因为法国人对他进行了加工改造，法国人对它的发展做了很大的贡献，所以叫“法国号”。 3、教师带领学生有节奏地读歌词，完整听歌曲。 4、师范唱，生模唱，（要求生听辨出断与连的不同。） 5、出示图谱轮唱，师点着图谱唱，总结：像水波纹一样。课件显示旋律走向加深印象。 提问：怎样唱才能体现水波荡漾的感觉？提示：借鉴强弱弱的规律。 6、完整演唱。（启发、提示学生用浑厚而有弹性的声音模仿、表现法国号的音色；用连贯而充满热情的声音表现自信的“我”。 四、创编歌曲 1、出示碰铃，为碰铃创编歌曲，这首歌就叫碰铃。 2、分小组讨论歌词，该怎么加进歌曲演唱。 3、全班一起来。（时间允许就做）   小结：今天老师非常高兴和我们班级的同学共度了短短的40分钟。让我们再次唱起法国号，离开教室。 $