二 线与角-【王朝霞创维新课堂】2021-2022学年四年级上册数学同步优化训练（北师大版）

答案详解 四舍五入后的近似数是23万,即精确到万位后是 230000,要得到原数,就要看原数的千位上的数,如果 大人辅导延展 是“四舍”,则原数千位上的数是0~4,万位上的数 直线 线段 定是3,此时原数最大是234999;如果是“五入”,则 没有端点 1个端点 2个端点 原数千位上的数是5~9,万位上的数一定是2,此时 可以向两端无可以向一端 原数最小是225000。 不可延长 限延长 无限延长 重难点练习一 无限长 无限长可以量出长度 2024101151013000 1.把线段的两端无限延长可以得到一条直线; 把线段的一端无限延长可以得到一条射线 3.一百七十万二千零六十四十万十万 2.线段是直线的一部分 4.5450400 1.线段射线2.射线直线 3.线段直线射线4.无数 6.506676(部分答案不唯 三、1.(1)-· 二、1.②③④①2.90118230 2厘米 第6课时从结绳计数说起 二、1.71001552064130 2.百万万十 四、③线段 3.(1)323032403250(2)941093109010 第2课时相交与垂直 二、直线CD直线EF直线AB直线GH相交 4210325035320313043 四、76010【解析】本题考查算筹计数法。根据题意,算 (画法不唯 筹计数的表示方法为:个位用纵式,十位用横式,百 位再用纵式,千位再用横式,万位再用纵式等等,遇O 则空置。T 中右面第一个数是横式,不可能是 个位,只能是十位、千位……,当一在千位时,T ⊥一表示的数至少是六位数,所以一只能在十位 四 3厘米 上,表示一个十,⊥是横式,不可能是百位,只能是在 千位上,表示6个千,是纵式,只能在万位上,表示 7个万,所以 表示的数是76010。 <3,所以小牛离草地近 第一单元检测 、1.1010一亿2.4306500145160400 3.八五4.10十进制 5.40075700八千万 B 6.6006060六百万六千零六十601 直线外一点到直线的连线中,垂直线段最短 (答案合理即可 8.85385385 第3课时平移与平行 9.5500064999 4⑤平行 二、1.①②2.③⑤3.④ 四、1.85200008522.80000523.5000028 线与角 第1课时线的认识 ④①② 两没有 (答案不唯一) 数学四年级上册B 四、1. (画法不唯 钝角 第5课时角的度量(一) 1度1°2.360180直 五、完整的梯子中AB和CD应该是互相平行的关系,图中这 3.904.1803钝 个梯子中AB和CD不是这样的位置关系 重难点练习二 3.D【易错点拨】本题是易错题,考查同一平面内 锐角 直角 钝角 周角 4个点能画出的直线的条数,易错点在于容易忽 略几个点在一条直线上的情况。经过平面内的 四、30°30°30°【解析】本题考査根据正方形折叠 个点可以画出1条或4条或6条直线,如下图 情况判断折叠后角的度数。正方形的四个角都是直 角,即90°,图中折叠后,刚好把一个直角平均分成了 份,所以每一份的角度是90°÷3=30°。即∠ 大人辅导延展 条 4条 6条 填空:把一张正方形纸按下面的方式对折三次,每对 次后得到的角是多少度?是什么角?想一想,填一 63【解析】本题考查线段和平行线的认识及 360° 断。先看第一个图,我们给每个端点标上字母 (周角) 图中线段有AO、OC、BO、OD、AC、BD,共6条;再看 第二个图,我们给每条直线标上字母,图中直线a 和直线d是一组平行线,直线b和直线c是一组 答案:180°平角90°直角45°锐角 平行线,直线e和直线∫是一组平行线,一共有3 第6课时角的度量(二) 组平行线 ①中心点②零刻度线③60 2.端点零刻度线135°端 、1.60120120 三、1.F、N、W2.F、T3.F 四、不正确 跳远成绩 起 跳 线 大人辅导延展 用一副三角尺能画出的角除了30、60°、45°、90° 【亮点解读】本题结合学生熟悉的生活情境——跳 远,考查点到直线的距离的实际应用。用现实的场景 外,还有:180角,如图 引导学生联系所学知识,从数学角度去观察、思考问 Qo、:5°角,如图 题,使学生具有一定的应用意识和创新意识,增强了 学生的直观想象力和抽象思维能力,培养了学生乐 75角,如图6Q105)角,如图。Q/:20°0角,如图 学善学、实践创新的良好习惯。设题巧妙,立意深远。 第4课时旋转与角 二、锐平钝周直 ;135°角,如图 ;1509角,如图 周角>平角>钝角>直角>锐角 第二单元检测 1.线段射线2.180平3.平行垂直 创维新课堂数学四年级上册BS 第3课时平移与平行 基础过关 下列各组线中,是平行线的有 填序号 我发现:通过平移能够重合的两条直线