五年级上册音乐教案-3 《丰收锣鼓》 ︳人音版 （五线谱）

丰 收 锣 鼓 教学内容：欣赏《丰收锣鼓》 教学目标 1. 通过欣赏民族管弦乐曲《丰收锣鼓》，让学生感受乐曲欢快、热烈、喜庆的情绪，充分感受到我国农民的劳动生活和喜获丰收的喜悦之情。 2. 听辩、模仿演奏锣、鼓、钹、木鱼、碰钟、云锣等几种常见的中国民族打击乐器，了解乐通过器的音色特点，并在欣赏《丰收锣鼓》的过程中感受打击乐器对乐曲情绪的渲染作用。 3. 通过聆听作品，进行模仿、律动等创编活动，感受音乐带来的情绪。 教学重、难点 1. 重点：通过欣赏乐曲，结合学生年龄特点，让学生充分感受音乐带来的欢乐气氛，并了解乐曲结构。 2. 难点：在体验乐曲欢快情绪的同时了解乐曲结构，分辨每一段乐曲的演奏乐器、主题，并进行对比。 课前准备：多媒体课件 部分打击乐器 教学过程： 一、导入：击鼓而歌 （一）导入：中国的锣鼓经世界闻名，非常有中国特色。我们在喜庆的日子 里往往要敲锣打鼓来庆贺。今天就让我们击鼓而歌吧 ！ 你能随着老师出示的节奏打击吗 ？ 1.   ⅹⅹ 0 ︱ ⅹⅹ 0 ︱ ⅹ  ⅹ ⅹ ︱ 0 ⅹⅹ‖ 2. 0 ⅹ ︱ 0 ⅹ ︱ 0 ⅹ ︱ ⅹ ⅹ ‖ （二）简介：中国管弦乐队及民族乐器。 二、欣赏：乐起心动 1. 揭题：在你眼前仿佛出现了怎样的场面?（播放第一部分）生答。 师：这部分乐曲展现了一幅热烈，欢腾，你追我赶的劳动场面（锣鼓部分）。 节奏明快，速度较快，尤其是锣鼓部分，情绪更为高涨，这首乐曲就叫《丰收锣鼓》。 认一认：你认识画面中的几样乐器吗？（出示乐器画面） 听一听：分别播放笛子、云锣的声音片段。 分段欣赏：乐曲第一部分。 设问：这段乐曲主要演奏的乐器哪几种? 速度、力度？ 5. 欣赏乐曲第二部分。 设问：主要演奏的乐器哪几种? 描绘了怎样的场景？ 欣赏乐曲第三部分。 设问：这一部分与第一部分对比，情绪上有什么变化? 描绘场景？ 欣赏乐曲第四部分。 设问：这部分是全曲的高潮，是（第一段）的再现。 音乐是如何表现欢庆丰收的宏伟场面的？ 8. 完整聆听全曲。（可结合视频欣赏） (1)随着音乐的发展，举手指出、示意是第几段? (2)合着音乐的速度和情绪，作模仿该段主要乐器的演奏动作。 9.写一写： 乐曲段落 主要演奏乐器 速度、力度 描 绘 的 场 景 第一部分 锣、鼓、钹 快速、强 热闹欢腾你追我赶的劳动场面 第二部分 二胡、唢呐、笛子 中速、弱 人们劳动时的喜悦心情 第三部分 笛子、云锣、二胡 中速、较弱 优美如画的田园景色 第四部分 打击乐曲 快速、很强 欢庆丰收的宏大场面 三、拓展：欢歌起舞 1. 师：如此欢腾、热闹的场面，让我们也加入吧！ 小组创编：分别选择不同的打击乐器，围绕着“欢庆”的主题，利用课前的节奏练习（也可自创），合作完成一段音响。 小组展示（选取两组）。 师：介绍《丰收锣鼓》的作品背景。 四、结束： $