专题二 三 中国古典文学的时代特色-2020-2021学年高中历史必修第三册【导学教程】同步辅导(人民版)课件PPT

2021-07-16
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资源信息

学段 高中
学科 历史
教材版本 -
年级 高二
章节 三 中国古典文学的时代特色
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2020-2021
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPT
文件大小 1.57 MB
发布时间 2021-07-16
更新时间 2023-04-09
作者 山东育博苑文化传媒有限公司
品牌系列 导学教程·同步辅导
审核时间 2021-07-16
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来源 学科网

内容正文:

专题二 古代中国的科学技术与文化 菜 单 历史·必修3(RM) 三 中国古典文学的时代特色 专题二 古代中国的科学技术与文化 菜 单 历史·必修3(RM) 学习目标 核心素养 课标提示 知道诗经、楚辞、汉赋、唐诗、宋词、元曲、明清小说等文学成就,了解中国古代不同时期的文学特色。 重难点击 1.《诗经》、楚辞的特点及代表。(重点) 2.归纳汉赋、唐诗、宋词、元曲、明清小说这几种文学形式的主要特点及成就。(重点) 3.理解文学与政治、经济之间的内在联系。(重难点) 通史坐标 素养聚焦 1.以唯物史观为指导,认识文学与政治、经济之间的关系。 2.了解中国古典文学的主要文学形式的演变、培养时空观念。 专题二 古代中国的科学技术与文化 菜 单 历史·必修3(RM) 1.《诗经》 (1)内容:收录了自西周初年至春秋中叶的三百多首诗歌,分为《风》 《雅》 《颂》三部分。 一、《诗经》、楚辞与汉赋 [基础落实] 教材整合·新知探究 专题二 古代中国的科学技术与文化 菜 单 历史·必修3(RM) (2)特点:句式以四言为主,间以杂言,语言丰富,感染力强。 (3)地位及影响:《______》是中国最古老的一部诗歌总集,奠定了中国文学_____________传统的基础,被后世列为儒家经典。 诗经 现实主义 专题二 古代中国的科学技术与文化 菜 单 历史·必修3(RM) 2.楚辞 (1)形成:公元前4世纪在________产生的具有浓郁的_________地方特色和神话色彩的诗歌体裁,其风格是____________。 (2)代表人物及作品:人物:屈原。作品:《离骚》《九歌》《天问》等。 (3)影响:楚辞体又称为“_______”,文学史上常以“风” “骚”并称,对后世文学产生了巨大影响。 楚国 楚国 浪漫主义 骚体 专题二 古代中国的科学技术与文化 菜 单 历史·必修3(RM) 3.汉赋 (1)特点:____和____并用,气势恢宏,辞藻华美。 (2)代表:西汉贾谊的《吊屈原赋》《鸟赋》;司马相如的《_______》和《________》等。东汉的班固、张衡等。 散文 韵文 子虚赋 上林赋 专题二 古代中国的科学技术与文化 菜 单 历史·必修3(RM) 1.唐诗 (1)地位:唐诗代表的是中国___________的鼎盛时期。 二、唐诗、宋词和元曲 古典诗歌 专题二 古代中国的科学技术与文化 菜 单 历史·必修3(RM) (2)代表:①李白有“________”的美誉,盛唐杰出的____________诗人; ②杜甫处在唐帝国由盛转衰的时代,有“____”的美誉,其诗歌笼罩着强烈的忧患意识与鲜明的人道主义色彩。 诗仙 浪漫主义 诗圣 专题二 古代中国的科学技术与文化 菜 单 历史·必修3(RM) 2.宋词 (1)特点:词是由民间流行的长短句歌词发展而来的一种新的文学体裁。 (2)代表:婉约派有柳永、____________;豪放派有苏轼、_________。 李清照 辛弃疾 专题二 古代中国的科学技术与文化 菜 单 历史·必修3(RM) 3.元曲 (1)散曲:兴起于金元时期,音节和用韵上比较自由;语言通俗;题材多样。 (2)元杂剧 ①兴盛原因:a.___________对文化的需求。b.统治阶级_______的需要。 ②名家名剧:________的《感天动地窦娥冤》。 市民阶层 燕乐 关汉卿 专题二 古代中国的科学技术与文化 菜 单 历史·必修3(RM) 1.四大名著:罗贯中的《__________》、施耐庵的《水浒传》、吴承恩的《西游记》、曹雪芹的《红楼梦》。 2.三言二拍:冯梦龙的“三言”(《__________》 《警世通言》《醒世恒言》);_______的“二拍”(《初刻拍案惊奇》 《二刻拍案惊奇》)。 三、明清小说 三国演义 喻世明言 凌濛初 专题二 古代中国的科学技术与文化 菜 单 历史·必修3(RM) 3.讽刺小说:吴敬梓的《儒林外史》;蒲松龄的文言短篇小说集《聊斋志异》。 4.四大谴责小说:《____________》 《二十年目睹之怪现状》 《_______》 《老残游记》。 官场现形记 孽海花 专题二 古代中国的科学技术与文化 菜 单 历史·必修3(RM) “风”与“骚”两种诗体的比较 [思维拓展] ►巧学妙记 出现 时代 创作者 艺术 风格 地域 句式 篇章 结构 语言 传播 方式 风 西周、 春秋 集体;多 为平民 之作  现实 主义 北方 四言为 主,整齐 划一  多重章 叠句 北方方 言;丰 富古朴 歌

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