小升初语文作文技法精讲 专题18 动物世界——抓住特点写动物，领略生命之美（方法概述+佳作引路+美文欣赏+素材积累+习作演练）

小学生满分作文技法精讲 专题18 动物世界 ——抓住特点写动物，领略生命之美 动物是人类的好朋友，每个动物都有属于自己的特点：猴子活蹦乱跳，老虎威风凛凛，熊猫憨态可掬，狐狸狡猾阴险，小狗善解人意，猫咪慵懒贪睡……只有抓住了动物的特点，才能把它描绘得活灵活现，让读者想象出它的样子。 一、确定观察顺序，有序观察动物？ 观察动物一定有个顺序，比如由上到下，由前到后，由远及近，由静态到动态等等，避免杂乱无章。仔细观察，看看动物的身体、毛色、脑袋、四肢、眼睛、耳朵、尾巴等。通过这样有序的观察，写出来的文章才条理清晰，层次分明。 二、调动感觉器官，全面观察动物？ 观察动物时要充分调动各种感觉器官：眼睛观察动物身体各部分的样子、颜色，鼻子闻一闻味道，耳朵听听动物喜怒哀乐时发出的声音，伸出手去摸一摸……这样的观察才是全面的，介绍的动物才能全方位展现给读者。只有深入细致观察，才能把事物了解得一清二楚，进行准确具体地描写，达到写什么像什么。 三、运用准确、生动的语言，细致描写动物？ 1.动静结合。动物安静的时候便于写外形，写身体的每一个部分；活动的时候便于写性格，写它的爱好。动静结合的方法，既描画出动物的样子，也能让文章充满动感。这样的写法，可以全面而具体地介绍动物。 2.动物自述。动物自述法是采用第一人称来描写动物，用“我”的口吻来介绍动物。比如，我是一只虎皮猫，和杨红樱《笑猫日记》中的笑猫是同一品种………用这种方法介绍动物，既能写出动物的样子，又显得生动活泼，拉近了人与动物的距离。 3.融入感情。文章贵在有情。描写自己喜爱的动物，目的不仅仅在于介绍这个动物，而是通过描写动物来表达自己对动物的喜爱，使读者受到感染，引起共鸣。想一想，刚刚得到这个动物时你的兴奋和喜悦；看到它憨态可掬地玩耍时，你的开心和快乐；发现它生病时，你的牵肠挂肚……融入情感，你的文章就增加了感染力，同时也给了动物应有的尊严。 家有萌萌 孩子的宠物，对家长来说是不小的负担。① 女儿欢天喜地地抱来了她的宠物——别人不要的一条小黑土狗，起名为“蒙娜丽莎”，简称“萌萌”。从此，我，光荣地晋升为“铲屎官”。尽管工作繁忙，但是有些任务绝不能偷懒——每天至少两趟出去遛，接着就是照顾吃喝拉撒，还要收拾“撕家”之后的“战场”，假期再没机会出去旅游……② 痛苦着实不少，但是萌萌带来的快乐更多。她是一个闲不住的小姑娘，于是，每天都有新故事上演，请看——— 镜头一胆小如鼠 萌萌是个超级胆小鬼，突然的声响，飘落的树叶，甚至花园里的小猫，都能吓它一跳。更让人意外的，塑料袋居然是它的“天敌”。只要拿起塑料袋的两个提手，在空气中轻轻地抖一抖，然后把塑料袋的口对着萌萌的小脑袋，它就会立刻趴在地上，将四肢蜷缩起来，缩得像一只小老鼠似的，慢慢向前“蠕动”，灰溜溜地爬到笼子里去。假如笼子的门是关闭状态，它还会努力地用鼻子去开门呢！如果门打不开，它就像犯了罪似的，匍匐着去找其他的藏身之处。③ 镜头二 蟹狗大战 萌萌虽然胆小如鼠，可是也有胆大包天的时候。 这天，我带回来一个新成员———螃蟹，萌萌对它百般好奇，不断骚扰。有一天，螃蟹“越狱”了。全家开启了搜索模式，但是第一个捕获螃蟹的还是机灵的萌萌！它从女儿轮滑鞋下面扒出了螃蟹，看着这个仓皇逃窜的家伙，兴奋极了，和螃蟹进行了一场“大战”。螃蟹张牙舞爪的挥动着大钳子，好似在对萌萌说：“放马过来呀！本宝宝才不怕你嘞！” 萌萌并没有被恐吓到，歪着头仔细地打量它，好似在分析战术。接着，萌萌试探着凑上去，想近距离观察，螃蟹忽然发起了猛攻，用力夹了一下它的鼻子。萌萌愤怒了，不顾一切将螃蟹按翻在地。④螃蟹艰难地挣扎着，又挠又蹬。它们俩纠缠在一起，打得难解难分。幸好我出手，才救下了可怜的螃蟹，结束了这次大战。 镜头三 拔河比赛 “嗯嗯——” 一阵愤怒的嘶吼声传来，萌萌又开始和我“拔河”了。⑤ 只要是我擦地，萌萌就会对墩布发动进攻。它围着不断移动的墩布跳来跳去，对着它大声叫嚷。忽然，它猛冲上来，一口咬住了墩布上的几根布条，使劲撕扯。 它两眼瞪得溜圆，四条腿绷得笔直，使劲蹬着地，身子不断往后退，和我展开了“拉锯战”。不管我怎样呵斥，驱赶，它就是“咬定墩布不放松”，仿佛和墩布有着不共戴天的仇恨。⑥ 我用力地和它争抢，双方几乎势均力敌，不分高下。女儿则在一旁兴高采烈地为萌萌加油助威，萌萌就更有战斗力了。我只好采取迁回战术，声东击西，拖着萌萌勉强擦一擦。但是萌萌没有放弃，闪转腾挪，刚刚擦好的地板又被顽皮的萌萌的小脚踩上了一串串黑梅花。无奈地我只好抓住萌萌，塞进笼子里关禁闭，这才安心把地擦完。萌萌还不服呢，一副要冲破牢笼出来再战的样子。 萌萌既调皮又有趣，每天都逗得我们前仰后合，笑痛肚子。怎么样，你是不是也很想要一条我们家这样的小狗呢？爱，就要爱一辈子哦！⑦ 名师点评 ①欲扬先抑，先写出宠物对家长来说是“负担” ②列举了养宠物的痛苦。 ③俗话说“狗胆包天”，但是萌萌这动作，实在不像有狗胆的狗。 ④一连串的动作描写出了“蟹狗大战” 的激烈，表现出萌萌的勇敢。 ⑤先声夺人，愤怒的嘶吼写出萌萌抢夺墩布时的努力。 ⑥神态、动作描写，写出萌萌捻夺墩布时的执着。 ⑦呼吁读者养宠物就要负责到底。 整体赏析 这条小狗好有趣啊！王老师把小狗写得这么好玩，有以下几点值得小朋友们学习。 1. 镜头呈现：文章选取了三个好玩的镜头，用小标题的方式呈现出来。这三个小标题提示了萌萌所做的事情，具有概括性，吸引读者。 2.性格冲突：萌萌既“胆小如鼠”，一点儿声音、一个塑料袋都能吓到它；同时，萌萌又胆大包天，敢和螃蟹大战，和“我”拔河抢墩布。三个事例写出了萌萌不同方面的特点，让萌萌的特点更全面。 3. 描写生动：文章描写了萌萌匍匐逃走、和螃蟹搏斗、抢夺墩布时的动作、神态，还有声音，比喻、拟人等修辞方法充分运用，写出了小萌萌的可爱。 美文一 金鱼 我家一直都喜欢养金鱼。我的房里放着一只玻璃鱼缸，里面养着两条大金鱼，我很喜欢它们。 这两条金鱼中黑的是雄鱼，红的是雌鱼。这两条金鱼的双眼突出，像两个乒乓球似的。它们的腮像扇子似的不停地摆动，它们的鳍就像银须一样，大尾巴边沿都是花的，像一条美丽的花裙子，游动起来就像一朵朵云霞在水中飘荡，真是好看极了。特别是在阳光的照耀下，它们显得更加美丽多姿，身上的颜色更加光彩夺目，惹人喜爱。 这两条金鱼很可爱，尤其是那条雄鱼。每次当我用面包渣喂它们吃时，它们总会摇摆着尾巴，划着鳍来夺食，嘴巴一张一合，十分有趣。后来我改用鱼虫喂它们。鱼虫在水里蠕动着，它们都一动不动地瞅着这些陌生的东西，不但不吃还摇摆着尾巴逃走了。过了一会儿，黑金鱼壮了壮胆回来了，它看准一条蠕动着的鱼虫，一口吞了进去。红金鱼这时才醒悟过来，它游了过去，加入了“抢食大战”，大口大口吃起来，吃得那样津津有味，不一会儿，鱼虫便被它们吃进肚子里了，可有意思了。有时候，我会看见金鱼用尾巴撑在缸底，站立不动。我当时对这种现象感到莫名其妙，便问老师这是怎么回事，老师说它们只是在睡觉。我又问他为什么金鱼睡觉不闭眼，老师叫我自己去观察。我观察了好久才知道，原来金鱼没有眼皮，因此睡觉不闭眼。 真没想到，金鱼这么有趣，我还要仔细观察，了解金鱼的习性，还要多读关于养鱼的书，增加我的知识。 整体赏析 这篇文章抓住了金鱼的特点。首先介绍了两条小金鱼的外形、颜色、突出的眼睛、美丽的尾鳍，写得有声有色。然后又介绍了金鱼的习性：吃食、睡觉，这些描写都是作者亲自观察得来的，并准确形象地表达出来。养金鱼不仅培养了作者的情趣，还增长了知识。 美文二 天鹅 动物园里有一片美丽幽静的湖，湖边围着精致的白栏杆。早晨，湖面上雾蒙蒙的，在阳光的照射下，呈现出谜一样的色彩。这时候，一群白天鹅缓缓地从阳光中游来，那情景真像一幅画，令人耳畔仿佛响起了那首美妙的《天鹅湖》。 天鹅的模样是非常高贵的。它们那细长的脖子无论怎么弯曲，总是摆出一种骄傲的姿态；一双宽大的翅膀耸立着，很像注意仪表的先生在说：“真对不起。”让人觉得十分优雅礼貌；天鹅的眼睛很温柔，黑瞳很大，显现出忠诚和专注；羽毛更是洁白无瑕，那么细密地排列着，竟连风也吹不动，水珠子溅上去，不用甩就溜溜滚下来了。天鹅游动的时候，不像鸭子那样摇头摆尾，而像万吨巨轮似的稳稳“航行”，绝不溅起水花，只在身后留下一圈圈美丽而平静的涟漪。 在动物园里，那些关着猛兽的笼前总能听见大呼小叫声，猴山旁也总是嬉笑不断，孔雀的笼前会有许多爱美的小姑娘在挥手绢。可是，在天鹅湖畔，那些观赏的游客却往往显得十分沉静悠闲，也不见有人把垃圾乱扔在湖里，因为人们不愿搅乱这么安静的环境，不忍破坏这美丽的气氛。看来，美丽的动物也能陶冶人的性情呢。 整体赏析 抓住主要特征，层层渲染：描写物体时要抓住其特征，这篇文章就牢牢抓住了天鹅“优雅”的特征。文章开篇先描绘了幽静美丽的湖边景色，随后引出身姿曼妙的天鹅，有迷人的美景衬托，天鹅的“优雅”更具说服力。在描写天鹅的外貌举止时，小作者仍不忘突出其“优雅”的特征。最后，小作者还通过描写游客的表现，从侧面展现出天鹅的“优雅”。经过层层渲染，天鹅的“优雅”已经深深地印在我们的心中。 调皮的小狗 在我的家里，有一只可爱的小公狗，名叫“豆豆”。它的一双眼睛上面有一对黄点，嘴巴是黄的，腿也是黄的，剩下的地方全是黑的，活像一只藏獒仔。邻里的几条狗就数它最可爱。 说它调皮吧，它也是出了名的“小坏蛋”。有一次，爸爸买了一袋肉放在洗衣机上面，“豆豆”闻到了肉的气味，就跑过来，围着洗衣机转了几圈。最后，趁我们没注意，自己跑到凳子上，跳了上去，把肉吃了个精光，你说它调皮不调皮？ 记得有一段时间，“豆豆”有了“女朋友”。它经常跑出去和“女朋友”约会，搞得日夜不回家，家人也非常担心。过了几天，“豆豆”有气无力地跑回了家，瘦了一圈，我们想：可能是失恋了吧！这时候的“豆豆”显得十分可怜。 有一次，小姑带她家的小母狗“拉拉”和我家“豆豆”一起去河边玩儿。一开始，“豆豆”和“拉拉”玩得还很融洽。这时，跑来了一只漂亮的卷毛狗，“豆豆”就跟着卷毛狗去了草地上玩。小姑看了幽默地说：“唉，豆豆嫌弃我们家“拉拉”了。”看，“豆豆”还“喜新厌旧”呢！ 它还很机敏。上一次它生了大病，奶奶带它去看病，在上卫生间的时候不小心找不到它了，正当奶奶在卫生间周围急得团团转时，远远地传来了它的叫声，它一直等候在厕所外面等着奶奶呢。 它爱追人，只要别人的自行车超过了我们，它就会去追，把人家吓谈倒的有很多。唉，小狗真是太调皮了！ 调皮归调皮，但它还是很忠诚的。无论我走到哪里，它都会跟着我，放学回到家，它总是兴奋地跑到我跟前咬我的裤脚。有一次，一只大狗向我进攻，小狗就上前去朝它叫，并扑了上去，吓得大狗撒腿就跑。 瞧，我家的小狗多么可爱！ 整体赏析 作者通过介绍自己家的小狗，展现出生活中人与动物和谐相处的快乐画面。文章开头点题后，作者采用举事例的形式表达出这只小狗的一些有趣之处，如调皮地偷吃肉、和“女朋友”约会、机敏地“逮捕”奶奶、追人、对主人忠诚都表现出了它的有趣。作者在描写时抓住小狗的动作，将小狗当作人一样，让它具有人的一些作风，语言幽默，让读者看到了一只富有灵性、调皮、可爱、忠诚的小狗。 美文三 可爱的巴西龟 我有两只可爱的巴西龟，我非常喜欢它们。 两只巴西龟很小，只有火柴盒那么大。它们身上披着灰绿色的“盔甲”，这“盔甲”是椭圆形的。巴西龟的头是三角形的，两只眼睛像两颗绿豆粒，总是滴溜溜地转。在它们的皮肤上，还分布着许多均匀而又漂亮的绿色线条，就像是京剧演员的脸谱。 巴西龟的警惕性极高，只要轻轻一戳它们的“盔甲”，它们就会立刻把头、四肢、尾巴一齐缩进坚硬的“盔甲”中，等到“平安无事”了，才会小心翼翼地把头伸出来。 我给两只巴西龟起了名字，一只叫“聪聪”，一只叫“笨笨”。说起它们的名字，还有一段故事呢！ 记得有一天放学回来，我逗它们玩儿。突然，我想起了龟兔赛跑的故事，于是我就安排它俩来个乌龟赛跑。比赛的时候，我先把它们请到了方桌上，然后让它们从桌子的一端往另一端爬。它们爬呀爬呀，费了好大的劲儿，才爬到桌子的另一端。我正想伸手把它们截住，没想到其中的一只巴西龟仍勇往直前，一下子就从桌子上摔下去了，摔了个四脚朝天；而另一只则伸长了脑袋，四处张望，然后就来了个180度的大转弯，开始往回爬。捡起那只摔得一动不动的巴西龟，我又心疼又觉得好笑，埋怨它说：“你可真笨！你看，你的同伴多聪明呀！”从那以后，这两只巴西龟就有了各自的名字。 “聪聪”和“笨笨”都喜欢游泳，它们用四肢来划水，头总是昂得高高的，好像在炫耀自己：“瞧，小主人，我游得多棒！” 我最喜欢看“聪聪”和“笨笨”吃东西了。每当我拿着精心切好的肉丁去喂它们时，它俩总是先伸长脖子闻一闻，然后互相交谈似的触触彼此的脑袋才开始吃。别看它们个子小，吃起东西来可是狼吞虎咽，能够把小拇指大的肉丁一下子吞下去。 这两只巴西龟来我们家“落户”已经有两个多月了，我非常喜欢它们。 整体赏析 巧用修辞，语言描写富有特色：小作者灵活地运用了拟人、对比手法，将两只乌龟描绘得各具特色，饶有趣味。另外，小作者的观察非常细致，所举事例也非常典型，充分表现出“聪聪”的机灵和“笨笨”的笨拙。可见，描写状物时抓住其特色，妙用修辞手法，借助典型事例，能将所绘之物描绘得独具风采，富有神韵。 1.好词荟萃 兔死狗烹 狗仗人势 狗尾续貂 狗头军师 犬马之劳 犬马之齿 鸡犬不留 鸡犬不宁 卖狗悬羊 天狗吞月 引狗人寨 捉鸡骂狗 猫鼠同眠 照猫画虎 争猫丢牛 猫哭老鼠 虎背熊腰 狐假虎威 放虎归山 调虎离山 谈虎色变 照虎画猫 2.佳句集锦 ◎小狗的个子特别大，乌黑发亮的毛，白脖子，就像一个身穿黑缎袄、颈围白围巾的娃娃。 ◎那黑狗不吼不叫，像一个很有身份的武士，威严、老练，一动不动地蹲在那里，雄赳赳地张开胸脯上的长毛。 ◎一条高大的猛狗，箭似的朝我窜了过来，窜到两三丈远时，却又勇气一消，猛地收住了脚，屁股往后一坐，尾巴往下—套，只敢皱着鼻子、做着牙嗷嗷地叫着。 ◎狗的叫声不像猫的咪咪声那样有气无力。也不像老虎的叫声那样恐怖，而是中气十足，使人听来有雄壮干脆的感觉。 ◎小花猫早上起来先伸一下懒腰，然后再坐起来，用两只前爪在舌尖上舔一点唾沫，像人一样洗着脸，再用舌头不停地梳理自己的皮毛，直到有一点光亮为止。 ◎它的毛是灰加黑的，黑色的条纹从头顶散开，又集中在鼻子上，像朵花一样。 ◎这只花猫的全身是白底黑斑，远看上去，像一团雪白的棉花点上了几滴墨汁。 ◎小黑猫长长的尾巴像小鞭子似的，左右摇摆。 ◎小猫有一对透亮灵活的大眼睛，黑黑的瞳仁还会变：早晨，像枣核；中午，就成了细线；夜里，却变成两只绿灯泡，圆溜溜的，闪闪发光。 ◎小白兔吃饱了的时候，就三个一群、两个一伙地在沙地上跑来跑去，像一个个小雪球在滚动。 ◎兔子弓着身子用后腿在地上使劲一弹，呼的一下窜了出去，像飞起了一团白雪。 ◎小兔正在扑打着一个像蝴蝶一样的东西，仔细一瞧，原来是小兔和花蝴蝶在玩“相扑”的游戏呢！它一个劲儿往蝴蝶那扑，弄得满身都是泥，但还是没有抓到花蝴蝶。 ◎我把菜叶伸进笼子里，兔妈妈马上狼吞虎咽地吃起来。而小兔子们则是细嚼慢咽，慢条斯理的，像个斯文人似的。它们吃完后，抬起头来用感激的目光看着我，好像在对我说：“谢谢你了，你看，我们吃得多饱啊！” 3.好段精选 ◎妈妈坐在门口织毛衣，一不小心，毛线团滚在了地上。小花猫听见声音，一睁眼看见线团，立即振作精神，两耳竖起，眼睛死死盯着线团，身子向后弓起，前爪紧紧按地，准备冲上去。妈妈故意拽拽毛线，线团滚了两滚，小花猫一纵身扑了上去，准确地拖住了线团，愉快地玩起来。它竖起长尾巴，跳过去，有时还用一只前爪去拍打着，就像小孩拍皮球一样，真有意思。 ◎一天，小猫看见地上有个毛线球，觉得很新奇。于是，它伸出爪子轻拨毛线球，毛线球就滚了起来，小猫越玩越带劲。看小猫那认真的表情，好像在想：“看你往哪里跑，我一定要抓住你！” 小猫紧追不舍，最后，毛线球越滚越小，散成了一堆线。小猫怎么想也不明白：为什么毛线球追着追着就没了呢？小猫抖抖爪子，看着一地的毛线，无可奈何地走了。 ◎我的爱犬鲍尔可神气了。背上很黑，光滑得像一匹缎子，腹部的毛白白的、毛茸茸的，看上去就像位外穿黑礼服、内穿白衬衣的绅士。 ◎我家养了一只小狗，它的名字叫“汪汪”，它的毛很黑很黑，它的尾巴常常卷起来像一个小黑圈，它那黑珍珠大小的眼睛，它的脚印像一朵朵梅花，它的牙齿尖尖的，像一座座小山，它睡觉的时候，耳朵紧贴着地上。 ◎白白饿了的时候就张大嘴巴，高兴的时候就跳起来。晚上，白白非要我带它出去玩，要不然，白白就东跑西跑。它全身的毛都是雪白的，长着一双又长又薄的耳朵，连血丝都看得一清二楚；两只红色的眼睛，像两颗红珍珠；嘴巴向上翘，十分可爱；那毛茸茸、圆圆的尾巴像一个小圆球；它的前腿短后腿长，走路蹦蹦跳跳的，速度很快。 题目：自拟题目 要求：1.认真观察身边的事物，自拟题目写一篇状物作文，400字左右。 2.按照一定顺序写清物体的外形特征和作用，语句通顺，注意不要写错别字。 $