第4课 夏商周的更替-2021-2022学年七年级历史上册【助力精彩课堂】之精品课件（部编版）

侯课任务： 1、按时间顺序排列，并说出典型特征？ A北京人、B山顶洞人、C元谋人、D半坡居民、E河姆渡居民、 F炎帝;黄帝、G尧;舜;禹. 2、列举一单元的“世界之最”。（中国、北京人、北京人遗址） 3、华夏族形成的过程？ （阪泉之战，炎帝败，归顺黄帝，两大部落结成联盟。 涿鹿之战，黄帝被推举为部落联盟首领，这一部落联盟以后 逐渐形成为华夏族。） 禅让制的实质是什么？ 民主推选部落联盟首领的方法 CABEDFG 共同点： 都是传说的人物；都生活在黄河流域；都有高尚品质；受百姓爱戴及后人敬仰。 生产力发展 剩余产品出现 私有财产出现 贫富分化 氏族贵族 战俘、罪犯和平民 早期奴隶主 早期奴隶 约公元前2070年，禹建立夏朝，我国进入奴隶社会。 （注释：人类文明时代是指人类进入奴隶社会；夏朝的建立，说明我国是世界上较早进入文明时代的国家之一，是世界著名的文明古国） 1．掌握夏、商、西周三代更替的基本史实。 2．理解分封制的含义和作用。 3．掌握夏桀、商纣王、周厉王的暴政，分析国家衰亡的原因及启示。 第4课 夏商周的更替 朝代 都城 开始 时间 开国 君主 结束 时间 末代 君主 重大事件 夏 商 西周 阳城 公元前2070年 公元前1600年 禹 桀 亳殷 公元前1600年 公元前1046年 汤 纣 镐京 公元前1046年 公元前771年 武王 幽王 自主先学 启继位：世袭制代替禅让制，公天下变家天下， 盘庚迁都至殷 牧野之战， 分封制，等级制度 国人暴动 公天下：指原始社会没有剥削和压迫，没有贫富分化，人人平等，共同劳动，共同消费，被后来的儒家视为“天下为公”的理想社会，即禅让制。 家天下：帝王把天下当作自己一家的私有财产，进行统治，世代相传，即世袭制。 表现为：父死子继，兄终弟及。 启继父位是：世袭制代替禅让制，公天下变成家天下 传位给贤 传位给子 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 夏 商 周 夏朝50多万平方公里 商朝100多万平方公里 周朝250多万平方公里 实行分封制 材料二：“封建亲戚，以藩屏周” 解释：将宗族姻亲等分派到各地，广建子国，拱卫王室。 材料一： “普天之下，莫非王土；率土之滨，莫非王臣。” 前提 内容 目的：稳定周初的政治形势，巩固疆土 1、周王根