第一单元 第二课 第一课时 主权统一与政权分层-【高考领航】2021-2022学年新教材高中政治选择性必修1 当代国际政治与经济同步核心辅导与测评课件（统编版）

课前·预习区 课堂·学习区 课后·练习区 第二课　国家的结构形式 第一课时　主权统一与政权分层 课前·预习区 课堂·学习区 课后·练习区 课前 预习区 eq \a\vs4\al(素养目标) 政治认同：通过独立自主的对外交往是国家主权的重要体现，理解我国的独立自主的外交政策。 科学精神：正确处理中央与地方、整体与局部的关系，合理划分中央政府与地方各级政府的权力。 课前·预习区 课堂·学习区 课后·练习区 法理依据 政治 自主自决 解体 一、国家主权 1．含义 国家主权是现代国家得以存在的____________，它是统一的、不可分割的，是一个国家对其管辖区域所拥有的至高无上的、排他性的____________权力。 2．重要性 (1)国家主权是一种____________的最高权威，没有任何其他权力主体可以对其加以否决或驳回。 (2)国家主权是国家最重要的构成要素，国家主权的丧失意味着国家的____________或灭亡。 课前·预习区 课堂·学习区 课后·练习区 独立权 平等权 3．基本权利 在当代国际社会，主权国家依据国际法享有____________、管辖权、____________、自卫权等基本权利。 课前·预习区 课堂·学习区 课后·练习区 【思考】　国家主权是一种自主自决的最高权威，能否说其是主权国家最根本的属性？ 提示：不能。国家具有阶级性，阶级性是国家的根本属性，国家主权是一种自主自决的最高权威。国家主权是现代国家得以存在的法理依据，它是统一的、不可分割的，是一个国家对其管辖区域所拥有的至高无上的、排他性的政治权力。 课前·预习区 课堂·学习区 课后·练习区 中央政府 直接 二、中央与地方 1．中央 一个统一的国家只能有一个____________。 2．地方 (1)必要性 当今世界，大部分国家，不可能通过唯一的中央政府进行____________的、简单化的、事无巨细的管理。国家之内的行政区划，通常是为了管理上的便利和效率而产生的。 课前·预习区 课堂·学习区 课后·练习区 宗教 文化 民族自治 (2)界线和分层 行政区划的界线和分层，往往需要考虑民族、____________、历史、地理、____________、经济、军事等诸多因素。 (3)区域划分 我国行政区域的类型包括一般行政地方、____________地方和特别行政区。 课前·预习区 课堂·学习区 课后·练习区 法定 宪法 国家级 地方性 3．权力划分 (1)中央政府和地方各级政府各自行使自身在____________范围内的权力。 (2)中央政府与地方各级政府的权力划分，往往通过国家____________加以规定。 (3)中央政府主要负责国家秩序与整体发展、军事、外交等____________事务，地方各级政府主要负责各自区域内的经济发展、社会治安等____________事务。 课前·预习区 课堂·学习区 课后·练习区 组织 上级组织 民主集中制 中央 主动性 4．我国中央与地方的关系 (1)党的领导：党员个人服从党的____________，少数服从多数，下级组织服从____________，全党各个组织和全体党员服从党的全国代表大会和中央委员会。 (2)国家机构：中央与地方各级国家机构按____________的原则划分职权。一方面，地方利益是国家整体利益的一部分，地方必须服从____________；另一方面，在保证中央统一领导的同时，必须考虑地方特殊利益，充分发挥地方的____________、积极性。 课前·预习区 课堂·学习区 课后·练习区 【思考】我国的国家机构实行民主集中制原则，这一原则主要体现在哪些方面？ 提示：主要体现在：①在国家机构与人民的关系方面，体现了国家权力来自人民，由人民组织国家机构。因为权力机关——人民代表大会是由人民民主选举产生人民代表组成的。②在国家权力机关与其他国家机关之间的关系上，在我国，国家权力机关居于核心地位，其他的国家机关都由它产生，对它负责，受它监督。③在中央和地方机构的关系上，遵循“在中央的统一领导下，充分发挥地方的主动性、积极性”的原则。 课前·预习区 课堂·学习区 课后·练习区 课前·预习区 课堂·学习区 课后·练习区 课堂 学习区 议题一　国家主权 2019年8月18日，美国向媒体表示，美国行政当局已批准向台湾出售价值80亿美元的一批F­16V战机。美国将就此正式通知美国国会。 8月19日，外交部发言人耿爽在例行记者会上指出：中方近来多次就美国拟售台F­16V战机向美国提出严正交涉。中方敦促美方充分认清美售台武器的高度敏感性和严重的危害性，恪守一个中国原则和中美三个联合公报规定，立即取消该项军售计划，停止售台武器和美台军事联系。否则，由此造成的