第三章 大气的运动 章末归纳总结3-【高考领航】2021-2022学年新教材高中地理选择性必修1同步核心辅导与测评课件（人教版）

网络构建 整合拓展 章末检测 章末归纳总结 网络构建 整合拓展 章末检测 网络 构建 网络构建 整合拓展 章末检测 整合 拓展 专题一　大气运动与降水 1．把握大气环流的内在联系 网络构建 整合拓展 章末检测 2．理解三圈环流与气候类型分布(以北半球为例) 网络构建 整合拓展 章末检测 3．掌握影响降水的主要因素 (1)大气环流：一般低气压带影响区域降水较多，高气压带影响区域降水较少；西风带影响区域降水较多，信风带影响区域降水较少。 (2)海陆位置：近海受暖湿气流影响的地方降水多，内陆地区降水少。 (3)地形：迎风坡降水多，背风坡降水少。 (4)洋流：暖流影响区域降水多，寒流影响区域降水少。 (5)下垫面状况：植被覆盖率高，地表水体面积广的区域降水较多，反之则少。 网络构建 整合拓展 章末检测 【例1】　下图为某月19日18时澳大利亚海平面等压线分布图。读图完成(1)～(2)题。 网络构建 整合拓展 章末检测 (1)该月最可能是(　　) A．3月　　　　　　　　　 B．6月 C．8月 D．10月 (2)此时，澳大利亚(　　) A．①地天高云淡 B．②地干热风大 C．③地南风暴雨 D．④地北风酷热 网络构建 整合拓展 章末检测 解析：(1)A　(2)A　第(1)题，读图可知，澳大利亚西南部受副热带高气压带控制，可以判读图示季节处于南半球的夏半年；同时澳大利亚西北受热带气旋或飓风影响，飓风出现在夏秋季节；故图示季节处于夏秋季节，6月、8月为南半球的冬季，10月为南半球的春季，3月为南半球的秋季。第(2)题，图中①地受高压脊控制，天高云淡，比较干燥；②地附近等压线较稀疏，风力较小；③地为来自陆地的偏东风，不可能有暴雨；④地为西南风。 网络构建 整合拓展 章末检测 专题二　常见的天气系统 1．锋面系统形成的天气特征 网络构建 整合拓展 章末检测 提醒：需要注意整个过程中两种锋面气温、气压的变化特点，冷暖气团交界处气温、气压变化最显著，天气现象最剧烈，因此锋面过境时往往产生云雨。同时，我国常出现的还有准静止锋，如下图所示。 网络构建 整合拓展 章末检测 2．气旋、反气旋形成的天气特征 气旋控制下，多阴雨天气；反气旋控制下，多晴朗天气。 与锋面系统不同的是，气旋和反气旋是气压中心所在处的气流运动情况。 网络构建 整合拓展 章末检测 3．锋面气旋形成的天气特征 在中高纬度地区，由于冷暖气团频繁相遇，锋面系统活跃，当与气旋系统结合时，形成锋面气旋。受气旋辐合上升气流影响，锋面上的气流上升更加强烈，往往带来云雨甚至造成暴雨、大风天气。 网络构建 整合拓展 章末检测 (1)不论北半球还是南半球，锋面气旋的中心一定是低气压中心。 (2)锋面的移动方向与所在半球气旋的水平气流方向一致。 (3)受海陆分布的影响，锋面气旋主要形成于北半球中高纬度地区。 (4)成熟的锋面气旋系统往往左侧为冷锋系统，右侧为暖锋系统，即“左冷右暖”。 网络构建 整合拓展 章末检测 【例2】　(2019·天津卷)读图1和图2，回答(1)～(2)题。 图1　全国某日降水量分布图 网络构建 整合拓展 章末检测 图2　不同日期某时刻海平面气压分布图(单位：百帕) 网络构建 整合拓展 章末检测 (1)在形成图1所示降水分布状况的当天，最有可能出现的气压场分布形势是(　　) A．甲　　　　　　　 B．乙 C．丙 D．丁 (2)图2中所示的气压场分布形势，最可能出现在我国冬季的是(　　) A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 网络构建 整合拓展 章末检测 解析：(1)C　 (2)B　第(1)题，主要考查天气系统对降水的影响。读全国某日降水量分布图知，该日长江中下游地区和东北地区中部降水较多。读不同日期某时刻海平面气压分布图并结合天气系统相关知识可知，图丙长江中下游地区被低压系统控制，多降雨；同时东北地区中部位于低压槽且有局部低压中心，多阴雨天气。第(2)题，结合所学知识可知，我国冬季时，陆地上亚洲高压强盛，其中心位于蒙古、西伯利亚地区。读图可发现，图乙的蒙古、西伯利亚地区存在强大的高压系统。 网络构建 整合拓展 章末检测 点击进入word版：章末检测 把握高考微点，实现素能提升 $