第1课 长度和时间的测量【帮课堂】2021-2022学年八年级物理上册同步精品讲义（人教版）

第1课 长度和时间的测量（教师版） 课程标准 课标解读 1.了解物质世界的尺度； 2.知道长度的单位，以及国际单位与常用单位之间的换算关系； 3.知道时间的单位，以及国际单位与常用单位的换算关系； 4.会使用刻度尺进行长度的测量； 5.了解秒表使用与读数； 6.初步了解误差的概念； 7.能根据日常生活经验估测长度和时间。 1.建立物质世界的尺度概念，会估测常见物体的长度。 2.会使用合适的单位表示不同物体的长度； 3.练习使用刻度尺，会使用刻度尺测量物体的长度； 4.会读取秒表的读数； 5.认识误差的产生原因以及减小误差的方法。 SHAPE \* MERGEFORMAT 知识点01 长度及其测量 1.长度：长度是物理学基本物理量。 长度单位：在国际单位制中，长度的单位是米（用m表示）。常用的长度单位还有千米（km）、分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm）、微米（μm）、纳米（nm）等。 1km=103m，1m=103mm=106μm=109nm；1m=10dm=100cm。 2.长度测量 （1）测量工具：长度的测量是最基本的测量。测量长度的常用测量工具有刻度尺、三角板、卷尺等。用于精密测量的，还有游标卡尺、千分尺等。 （2）正确使用刻度尺 a.使用前要注意观察零刻度线、量程和分度值。量程是指测量工具的测量范围；分度值是指最小刻度相邻两刻度线之间的长度，如图(1)所示。 图(1)刻度尺 b.正确放置刻度尺。零刻度线对准被测长度的一端，有刻度线的一边要紧靠被测物体且与被测长度保持平行，不能歪斜(如图(2)中“刻度尺怎样放置”)；如因零刻度线磨损而取另一整刻度线作为零刻度线时(如图(2)中“零刻度线磨损怎么办”)，切莫忘记最后读数中减掉所取代零刻线的刻度值。 c.读数时，视线应与尺面垂直（如图（2）中“眼睛如何观察刻度线”）。 d.记录数据要由数字和单位组成，没有单位的记录是毫无意义的（如1.5m、35cm等）；要估读到最小刻度的下一位（如图（3）所示，上图读数为3.80cm,下图读数为3.38cm）。 图(2)标尺的读取 图（3）刻度尺的读数 【微点拨】长度估测 物理量的估测是学习物理学要求掌握的一项基本功，也是学生对物理量的大小、单位等问题建立初步认识的基本内容。所以，在学习物理学知识的过程中，大家应多积累生活方面的知识，估测物体长度也是生活积累的一个方面。长度的估测应学会选择自己身边的事物作为标准，如：食指的宽度约为1cm，个人身高约为1.65m，课桌的长度大约为80cm等。常见物体长度如下：黑板的长度大概2.5m、课桌高0.7m、课本高30cm,篮球直径24cm、铅笔芯的直径1mm 、一只新铅笔长度20cm 、手掌宽度1dm 、墨水瓶高度6cm等等。 【知识拓展】 测量是用公认的基准，与被测物理量进行比较的过程。测量同一个物理量，可以根据不同的精度要求，选择不同规格、不同精度和不同测量方法的测量仪器。 国际单位制：1960年国际计量大会上，通过了国际单位制，规定了长度、时间和质量等基本单位。 【即学即练1】下列四个表达式是某班四位同学在学习“长度与时间单位换算”时的演算过程记录,其中正确的是( )。 A．0.6m=0.6×100=60cm B．5.8m=5.8×100cm=580cm C．30min=30min×60=1800s D．2h=2×60=120min 【答案】A。 【解析】根据家用压力锅的普遍尺寸，18cm、20cm、22cm都应是锅身的直径。 本题各个选项分析如下：A、正确。B、此锅太小；错误。C、面积单位不应该是cm；错误。D、容积单位不应该是cm；错误。 【即学即练2】如图所示，用刻度尺测物体的长度，则尺的分度值是　　　　，所测物体的长度是　　　　。 【答案】1mm、3.80cm。 【解析】刻度尺的分度值为相邻的刻度线表示的长度；使用刻度尺测量物体长度时，要观察是否从0刻度线量起，起始端没从0开始，要以某一刻度当作“0”刻度，读出末端刻度值，减去起始端所对的刻度即为物体长度，注意刻度尺要估读到分度值的下一位。 由图知，在1cm之间有10个小格，所以一个小格代表的长度为1mm，也就是此刻度尺的分度值为1mm；由图知，起始端在6.00cm处，末端在9.80cm处，所以物体长度为L=9.80cm﹣6.00cm=3.80cm。 知识点02 时间及其测量 1.时间：时间也是物理学中的基本物理量。 在国际单位制中，时间的单位是秒（s），常用单位还有分钟（min）、小时（h）等。 1h=60min=3600s(1h=60min)。 2.时间的测量：常用工具是钟表、秒表。在现代生活中，通常用钟表测量时间，实验室和运动场常用秒表测量时间。 【微点拨】停表的使用