第6课 从隋唐盛世到五代十国 教案-【新教材】2021-2022学年统编版（2019）高一历史必修中外历史纲要上册

第6课 从隋唐盛世到五代十国 【教案】 【教学目的】 1. 了解隋唐至五代十国时期政治发展脉络，认识隋唐时期社会经济的高度繁荣与民族交融的表现、隋唐衰亡的表现及过程。认识五代十国政权的并立局面，知道隋唐时期区域经济发展的成就。 2. 务必要明确，学隋朝既要学习隋朝的兴又要学习隋朝的衰，学唐朝既要学习唐朝的繁荣与民族交融又要学习唐朝的安史之乱、宦官专权与朋党之争、黄巢起义，五代十国既要学习黄巢起义的将领朱温降唐、灭唐、 被唐灭，又要学习五代第一明君柴荣等重要史实，一定要对隋唐盛世到五代十国有一个完整的认知。 【教学重难点】 1．让学生熟练掌握隋朝的兴衰、唐朝的繁荣与民族交融、安史之乱、宦官专权与朋党之争、黄巢起义等重要史实的历史脉络。 2．通过了解隋唐兴衰的原因，提供治国理政的经验教训；突出民族交往、交流和交融，一定要从统一多民族封建国家发展的角度来学习唐朝的民族交融，培养家国情怀。 3、高中学生的学习侧重点到底放在哪呢？高一是为高考打基础的阶段，也是学生历史思维培养的关键时期，因此，课堂教学在掌握基本知识的基础上，把教学重点放在学生的史料研习及历史思辨能力培养方面较妥一些。 【教学时间】 1课时 课程概况：初中教材这部分内容的基础知识还是比较详尽，高中要用1课时学习这部分内容，从时间上来看，肯定是比较紧张。 【重难点“精讲”】 一、整体感知从隋唐盛世到五代十国 第一目，隋朝的兴亡。首先，教材介绍了隋朝的统一；然后概述了隋朝建设成就；最后分析了隋朝灭亡的原因。三部分内容简单明了。 第二目，唐朝的繁荣与民族交融。教材概括了唐朝建立与唐前期盛世局面出现的原因。然后，重点叙述了民族交融史实。 第三目，安史之乱、黄巢起义和五代十国。教材首先介绍了唐朝种种社会危机，最终导致唐朝衰落与灭亡；教材最后叙述了五代的更替与十国割据局面。在内容的逻辑上，隋朝的统一及繁盛为唐朝奠定了基础；吸取隋亡的教训，唐初出现了治世与繁荣；唐朝繁盛与统治阶级的开明政策促进了民族融合，民族融合反过来又促进唐朝盛世。盛世下的危机又导致了政权灭亡。 二、隋朝的兴衰 教师可以先设置一个导入新课环节，通过秦朝和隋朝的对比，让学生从宏观上把握隋朝的主要人物、主要历史地位、主要制度创新。 1、隋朝的兴亡 ⑴隋朝的建立：建立时间：581年 建立人物：北周外戚杨坚 都城：长安。 ⑵隋朝的统一 ①统一的条