黑龙江省大庆市东风中学2020-2021学年高二下学期期末考试历史试题（pdf版）

第 1 页 共 6 页 大庆市东风中学高二年级下学期第四次考试 历史学科试卷 一、单选题（本题共 30 小题，每小题只有一个正确选项，每小题 1 分，共 48 分。） 1．《周礼·考工记·匠人》记载，西周的城邑规划有严格规定。如城墙高度，天子王城高“九 雉”（一雉等于一丈），诸侯国都城高“七雉”，卿大夫都城高“五雉”；对道路的规定如下： 天子王城路宽“九轨”（一轨等于八尺），诸侯国都路宽“七轨”，卿大夫都城路宽“五轨”。 这表明（ ） A．天子拥有绝对专制权力 B．建筑制度突出礼制观念 C．统治者重城邑规划建设 D．西周等级森严空前绝后 2．周公率师东征，使周王朝对东方广大地区的控制成为了现实。他的儿子伯禽由于父亲的功 勋，被封于山东曲阜，建立鲁国。“其分器之多，土地之广，人民之众，实非他国可比。”这 说明分封制（ ） A．受封者以王族成员为主 B．有益于加强对地方统治 C．任人唯亲阻碍阶层流动 D．激化了封国之间的矛盾 3．周天子本身就是姬姓家族的大宗，又通过“同姓不婚”“娶于异姓”的联姻原则，成为有甥 舅关系的异姓宗族的共主。这表明西周（ ） A．血缘宗法的政治结构形成 B．通过政治联姻来巩固分封制 C．确立了君权神授的新理论 D．形成了中央集权的政治体制 4．秦朝郡守在治理本郡时，在不和国家法律冲突的前提下，可以制定一些符合本郡实际的地方 法规，这种地方性法规被称为“条教”，在本郡范围内与国家法律具有同等的法律效力。这 说明，秦朝（ ） A．完善了基层社会治理体系 B．地方政府拥有一定的自主权 C．初步建立了分权制衡机制 D．中央集权与地方分权相结合 5．秦灭六国，诸夏为一，秦始皇接受了邹衍的“大九州”理论，欲把边疆之土与四境夷狄尽数 吸纳到帝国的政治结构之内。秦始皇的这一构想（ ） A．有利于中原农耕文明的拓展 B．为秦国建立大一统王朝奠定了基础 C．反映了华夷观的形成与发展 D．推动了儒、法思想的相互融合 6．战国时魏国的《竹书纪年》记载：益干启位，启杀之；而《史记》记载：三年之丧毕，益让 帝禹之子启。史书反映的事件（ ） A．《竹书纪年》成书时间早，比较可信 B．《史记》是比较符合儒家知识分子的价值需求 C．两本史书证实了夏朝历史的开端 D．反映了中央内部王权的争夺 7．下表是唐代科举明经、进士两科的考试内容，据此可知，在唐代（ ） 唐代明经、进士两科的考试内容 初试 二试 三试 明经 选《礼记》或《左传》之一及《孝经》 《论语》《尔雅》，每经帖十条 口答诸经大义十条 答时务策三道 进士 选《礼记》或《左传》之一及《尔雅》 每经帖十条 作诗、赋、文各一篇 作时务策五道 A．科举制成为选官的唯一方式 B．进士科更注重选拔具有才华和能力的人才 C．明经科完全脱离社会的实际 D．进士科考试对唐诗的繁荣起着决定性作用 8．柳诒徵先生在《中国文化史》中说：“盖宋之政治，士大夫之政治也。政治之纯出于士大夫 之手，惟宋为然”。与此相关的重要因素是 A．政府重武轻文的观念 B．科举制度的发展完善 C．活字印刷术的普及 D．官僚体制开始成熟 9．秦朝及以后，历代监察官多是职位低的官员监察职位高的官员，如汉代以六百石的刺史监察 两千石的郡国相，唐代巡视各道的监察御史也仅为正八品。这种做法（ ） A．保证中央对地方的管理 B．有效防范高级官员渎职 C．以小驭大体现皇权至上 D．兼顾行政与监察高效能 10．220 年，魏王曹丕推行九品中正制。在各州、郡设置大中正、中正，由本籍在中央任高官的 人担任，中正根据家世、道德和才能评定州、郡士人的资品，写出评语，吏部据此考核授 官。据此可知，中正设置意在（ ） A．确定人才标准 B．选拔有用之才 C．加强中央集权 D．稳定社会秩序 11．汉武帝于公元前 127 年颁布“推恩令”，又于公元前 117 年分封皇子刘闳、刘旦、刘胥为齐 王、燕王、广陵王，分别定都于今天的临淄、北京、扬州。这反映出（ ） A．大一统局面得以实现 B．宗法制度仍得以延续 C．分封的原则发生改变 D．维护统治的现实需要 12．汉代民间曾流行“秦汉以来，山东出相，山西出将”的说法。《汉书·地理志下》又说：“汉 兴以来，鲁、东海多至卿相”。