【巩固精练】五年级上册语文试题-4.珍珠鸟（基础+拓展）-人教部编版（含答案）

课题名称 珍珠鸟 年级 五年级上第一单元 课题目标 能够正确读写重点词语 重难点 学习作者抓住细节把片段写动情的写作方法。 知识再现 订正与总结 基础练习 1. 看拼音写词语 lóng zi shū shì shēn yōu tàn chū péng sōng chuāng kuàng xiǎng shòu péi bàn liú xiè jìng jiè 2. 比一比，再组词。 睑（ ） 砸（ ）享（ ）陪（ ）哟（ ） 俭（ ）咂（ ）亨（ ）部（ ） 约（ ） 3. 填写近义词 舒适-（ ） 温暖-（ ） 茂盛-（ ） 格外-（ ） 熟悉-（ ） 信赖-（ ） 4. 填入反义词 舒适-（ ） 温暖-（ ） 茂盛-（ ） 格外-（ ） 熟悉-（ ） 信赖-（ ） 5. 选词填空。 享受 分享 ①我们一起________着胜利的喜悦。 ②他慢慢地闭上眼睛，好像很________的样子。 信赖 相信 ③张名是一个可以________的朋友。 ④我真的不能再________你了！ 拓展延伸 1. 下列加点字的注音,全都正确的一项是(　 　) A．绿蔓(màn)　雏儿(zhī) B．眸子(móu)　流泻(xiě) C．咂嘴(xiā) 葱茏(lóng) D．眼睑(jiǎn) 眼眶(kuàng) 2. 根据要求写句子。 （1）我便用吊兰长长的、串生着小绿叶的垂蔓蒙盖在鸟笼上。（缩句） （2）吊兰那些无数指甲状的小叶,一半成了黑影,一半被照透,如同碧玉。（仿写句子） （3）一会儿……一会儿……一会儿……（造句） 3. 读完课文填一填。 本文是一篇描写生动，富有诗情画意的状物散文。课文前半部分写了两件事，第一件事是： 第二件是： ，细腻地表现了作者 ； 后半部分中，三次出现了“小家伙”这个词，让人深深地感受到 。我 们从中感悟到： 。 4. 课内阅读。 珍珠鸟(节选) 渐渐它胆子大了，就落在我的书桌上。它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。我只是微微一笑，依旧写东西。它就放开胆子跑到稿纸上，绕着我的笔尖蹦来蹦去，跳动的小红爪子在纸上发出嚓嚓的响声。 我不动声色地写，默默享受着这小家伙亲近的情意。这样，它完全放心了，索性用那涂了蜡似的小红嘴，嗒嗒地啄着我颤动的笔尖。我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。 （1）请用一句话概括选文的内容。 _________________________________________________________ （2）从小珍珠鸟不怕人的举动中你体会到了什么？ _________________________________________________________ （3）你觉得选文中的哪个句子写得很妙？用自己的话说说该句的妙处。 _________________________________________________________ _________________________________________________________ （4）请写一段描写连续性动作的话，所用动词不少于5个。 ____________________________________________________________ 5. 课外阅读。 一只海鸠（jiū jiǔ）妈妈 坑坑洼洼的岩脊一侧栖息着成百上千只海鸠，我们蹑手蹑脚地