【幼小衔接】小学数学一年级上册-第2课 数字的书写1（教案+课件）全国通用版

自 吉趣数学 第2课 数字的书写1 吉趣 oo) 金禽 吉趣 金禽 吉趣 一一一 金禽 吉趣 吉大青少年成长基地教案 教师 年级 幼儿园大班 期次 小学预备班全年上 课程 数学 讲次 第2讲 名称 《数字的书写1》 教学目标： 1、幼儿根据数字的形状，进行记忆、写出数字。 2、积极的参与到活动中来，能稳定的做完练习题。 3、能准确的写出数字的形状以及笔画顺序。 4、养成正确的书写姿势与习惯。 教学重难点： 重点：认识数字1, 2, 3，4, 5。 难点：学会数字正确的书写顺序。 教学流程及授课提纲 一、创设情境，激发兴趣。 师：小朋友们早上好,今天我们来学习第二课数字的书写，看看谁来了？ 生：小眼球。 师：还记得他的要求是什么？ 生：头不动，眼不眨。 师：来看看今天小眼球要带我们去哪里吧，预备，开始。 生：数字王国。 师：那我们来看数字王国里的这一个个的小格子是什么东西，原来呀，这些都是居住在数字王国里数字宝宝的家，那我们来看看数字宝宝的家里长什么样子。 生：田字格，日字格…… 师：这个就是我们熟字宝宝的家了，这是一个田字格，可是我们的数字宝宝都是非常谦让懂礼貌的小朋友，把第一张床留给了它们的好朋友居住，它们住在第二张床上，还给这张床取了一个新的名字，叫日字格，又用虚线把床分成了相同大小的两部分，上面的叫做上半格，那下面的叫做？ 生：下半格。 师：很棒啊！那我们来看看数字宝宝他们是怎样书写的呢，我们看到的这个是？ 生：零 师：对啦，这个就是我们的数字宝宝0，0长的很高很胖，现在老师要请一位小朋友上来给大家模仿一下0，（学生上来，模仿，奖励），那我们现在开动我们的大脑想想0像什么东西？ 生：0像鸡蛋 师：厉害，跟老师一起读，0像鸡蛋圆又圆…，伸出小手和老师一起写写0（0-5依此列举；（1像铅笔能写字，2像鸭子水里游，3像耳朵能听声，4像彩旗随风飘，5像秤钩能买菜） 师：我们今天一共去了几个数字宝宝的家，小朋友们还记得吗？ 生：1,2,3，4,5… 师：那让我们一起来回顾一下吧！带孩子们进行总结。 二、课堂练习 打开练习册，教师和学生一起做练习题，有问题的同学举手找老师帮助。做完之后排队给老师批改，得优的同学获得奖励！ 三、巩固深化 下课后排队上卫生间时要求学生排好队之后从前到后报数，然后再从后到前报数。 4、 布置作业 五、总结下课 本次作业： 练习册“动动脑” 教学反思： 1.幼儿最初接触数学时，应该以形象思维引导来建立数字的抽象思维； 2.让学生在活跃的课堂氛围中熟记数字的读法和写法，并能够在后续学习中主动探索拓展。 $