【幼小衔接】小学数学一年级上册-第3课 数字的书写2（教案+课件）全国通用版

自 吉趣数学 第3课 数字宝的书写2 吉趣 横向快速移动训练 吉趣 金禽 吉趣 吉趣衔接小学预备班数学教案 教师 年级 幼儿园大班 期次 小学预备班全年上 课程 数学 讲次 第3讲 名称 《数字的书写2》 教学目标： 1、幼儿根据数字的形状，进行记忆、写出数字。 2、积极的参与到活动中来，能稳定的做完练习题。 3、能准确的写出数字的形状以及笔画顺序。 4、养成正确的书写姿势与习惯。 教学重难点： 重点：认识数字6 ，7 ，8 ，9 ，10 。 难点：学会数字正确的书写顺序。 教学流程及授课提纲 一、创设情境，激发兴趣。 师：小朋友们早上好,今天我们来学习第三课数字的书写，看看谁来了？ 生：小眼球。 师：还记得他的要求是什么？ 生：头不动，眼不眨。 师：来看看今天小眼球要带我们去哪里吧，预备，开始。 生：数字王国。 师：那你们还记得我们上节课去了谁们家做客吗? 生：0,1,2,3,4,5…. 师：我们今天要去数字王国里另外一个世界认识一些新的数字宝宝，他们都生后在草原上，快看，漂亮的小花正在欢迎你们呢！ 师：我们今天来到的第一个家就是6的家里！，这个就是我们的数字宝宝6，现在老师要请一位小朋友上来给大家模仿一下6，（学生上来，模仿，奖励），那我们现在开动我们的大脑想想像什么东西？ 生：6像哨子 师：厉害，跟老师一起读，6像哨子能吹响…，伸出小手和老师一起写写6（6-10依此列举；（6像哨子能吹响，7像镰刀能割草，8像麻花拧一拧，9像气球空中飞，10像油条加鸡蛋） 师：我们今天一共去了几个数字宝宝的家，小朋友们还记得吗？ 生：6,7,8,9,10… 师：那让我们一起来回顾一下吧！带孩子们进行总结。 二、课堂练习 打开练习册，教师和学生一起做练习题，有问题的同学举手找老师帮助。做完之后排队给老师批改，得优的同学获得奖励！ 三、巩固深化 下课后排队上卫生间时要求学生排好队之后从前到后报数，然后再从后到前报数。 4、 布置作业 五、总结下课 本次作业： 练习册“动动脑” 教学反思： 1.幼儿最初接触数学时，应该以形象思维引导来建立数字的抽象思维； 2.让学生在活跃的课堂氛围中熟记数字的读法和写法，并能够在后续学习中主动探索拓展。 $