1.1 我与社会（教案）-2021-2022学年道德与法治八年级上册精品同步教案及课件（部编版）

课 题 《我与社会》 课型 新授 课时 第 1课时 课标要求 关注社会发展变化，增进关心社会的情感，养成亲社会行为。 教学目标 知识目标：正确理解个人是社会的有机组成部分，明白人的身份是通过社会关系确定的。（教学重点） 能力目标:感受社会生活的绚丽多彩，认识社会生活，提高适应社会、参与社会的能力。（教学难点） 情感态度价值观目标：感受社会生活的绚丽多彩；体味随着自身成长，对社会生活的感受越来越丰富、认识越来越深刻。 教学方法 情境探究 合作交流 教 学 过 程 个 人 备 课 集体研究 个性化修改 一、激趣导入 有人这样比喻，社会就像一棵大树,我就是其中一片树叶；社会是浩瀚的星空，我就是其中一颗星星；社会是一望无垠的草原，我就是草原上的一棵小草。 学生：谈谈对这段话的理解。 老师：评价学生发言，导入课题。 二、自主学习 请同学们自主学习P1—P6课本，边阅读边标化知识点，并思考解决下列问题： 1.我们可以通过哪些方式了解社会生活？ 2.在参与社会生活的过程中，你有哪些感受？ 3.个人与社会存在什么关系? 4.几种主要的社会关系有哪些？ 老师：巡视学生，指导学困生，发现学生自学的疑难点。 三、合作探究　 探究一　感受社会生活 活动(一) 图片欣赏 思考：观察上述图片，结合自己的经历，谈谈对社会生活有哪些感受？ 学生：小组内交流，组间交流、评价。 老师小结：我们的社会生活绚丽多彩。 活动(二)　小华的“大事” 暑假里，中学生小华经历了很多“大事”，以下是他的日记节选。 7月16日，我今天到科技馆的儿童乐园当志愿者，引导和照顾前来玩耍的小朋友。一天下来，虽然累得精疲力竭，却很有成就感！ 7月25日，在外婆家，我和表弟一起到菜园里除草、采摘蔬菜，既体会到劳动的艰辛，也感受到劳动的乐趣。 8月3日，在报纸上看到我国航天事业发展的纪实报道，我心潮澎湃，对航天人的精神感到由衷敬佩。 （1）暑假了，哪些事情让你印象深刻？把你的感受写下来，与同学分享。 （2）平时，我们还参加过哪些社会生活？ （3）参加这些活动有什么意义？ 学生：小组内交流，组间交流、评价。 老师小结：我们的社会生活空间不断延展，我们对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。我们会更加关注社区治理，并