专题7 非连续性文本阅读-2020中考语文【中考内参】满分精练分册(教师用书)

!''### 第三部分 现代文阅读 ! 专题七!!非连续性文本阅读 "#阅读下文#完成下列各题% 青少年情绪管理 材料一&情绪管理是对个体情绪进行控制和调节的过程! 以下是两个有关情绪失控 的典型案例& 九年级学生小军#化名$在学校与同学发生了不愉快'上课时同学向老师说了这事'小 军急眼了'对老师大声喊'然后摔门而出'导致老师无法正常上课** 八年级学生小霞#化名$特别爱玩手机'妈妈暂时把手机没收了'结果她去妈妈房间砸 碎了花瓶)杯子'还把门一脚踢坏** 针对青少年不擅长管理情绪的情况'中学教师卓秀芳表达了自己的看法&青少年要学 会站在他人立场上看待问题'冷静分析产生问题的原因'这样有助于问题的解决! 同时' 要做到严于律己'宽以待人'主动进行自我批评'学会和同伴交流沟通! 教育硕士李莉也 认为'如果一个人能够随情境的变化适当地调节自己的情绪'并且能以合适的方式表现出 被人所接受的情绪反应'那么'这样的表现更易于形成健康的心理状态! 材料二$谢瑞琦针对某地区 +,- 名 "* 5(4 岁青少年的常见情绪类型进行了问卷调 查'得出如下结论& 当前青少年情绪类型总体呈正常分布'大多处于平和)喜悦的积极情绪中'但焦虑)无 聊)烦躁等负面情绪也较为普遍! 女生的积极情绪类型明显多于男生! 在积极情绪类型 中'平和)喜悦的比率'女生分别占 -"#/,9和 ,(#-*9'而男生则为 ,-#,-9和 */#"/9! 此外'男生的焦虑)愤怒)空虚)无聊等奔放的负面情绪要多于女生(而女生的内敛的负面 情绪'如悲伤)冷漠)孤独等要多于男生! 以下为青少年负面情绪产生原因的调查统计'原调查问卷为多项选择题! #数据来源&谢瑞琦.青少年情绪现状调查及对策研究/$ !'(### 材料三$万文昌&学校要正视心理健康教育'尤其是学生情绪管理教育'要开设专门的 心理健康教育课程'将学生情绪管理教育作为重要课程内容! 社会工作硕士许青云&父母对孩子的关怀可以提升其情绪智力和情绪表达能力(反 之'父母的冷漠和沉默会抑制其情绪表达和情绪管理的发展! 父母感情融洽的家庭'青少 年更能够积极调控情绪! 父母过分干预或者是任意放纵都会对青少年的情绪管理产生消 极影响! 材料四$个人情绪调整常用方法举例& !""请从材料二的柱状图中得出三条有意义的结论% ! ! !("结合材料#请你为提高青少年的情绪管理能力#从不同角度提三条建议% ! ! !*"下列对材料的理解与分析#错误的一项是 !!!" %#材料一中的两位同学都不擅长管理自己的情绪#他们的情绪都导致了不好的结果% $#受调查的青少年#大多处于平和$喜悦的积极情绪中#但是#负面情绪也较为普遍% &#受调查男生的奔放的负面情绪多于女生#同样#男生的内敛的负面情绪也多于女生% '#如果青少年能够很好地管理自己的情绪#那么其未来的职业生涯也许会更加顺利% "答案#!""青少年产生负面情绪的原因很多% 大部分同学会因为成绩下降学业不顺利和 人际交往中产生矛盾冲突产生负面情绪% 极少部分同学很少有情绪低落的时候% !("学校开设与情绪管理有关的课程% 父母给孩子提供合理的宣泄负面情绪的途径% 学 生掌握几种宣泄负面情绪的方法% !*"& "解析##"$此题考查图表分析'这类题一般问从该图中得出什么观点或结论! 答题要认 真审题'明确要求! 要注意表头和表脚的文字'弄清说明对象和比较角度! 答题格式为思 考比较数字后得出的结果6调查的目的或调查得出的结果所蕴含的意义! 答案用语不能 离开调查的对象)目的'可优先选用题干#表题$中的词语! 此题就抓住表头"青少年负面 情绪产生原因%'根据柱状图上最明显的是"成绩下降学业不顺%"人际交往中产生矛盾冲 突%和其余项的数据比较得出结论! #($本题考查提出建议的能力! 针对某种情况提出建议'所提建议一定要有可行性'不能 !')### 是空洞的口号'要有针对性'这个针对性既指要确定需解决的问题'也指提出建议的对象! 作答本题'可分别向家长)学校和学生自己提出不同的具体建议! 家长方面要学习掌握与 孩子沟通的技巧和方法(学校要开设与情绪管理有关的课程(学生要善于管理自己的情 绪'掌握宣泄情绪的方法'如听音乐)做运动)深呼吸等! #*$&错误'与原文"男生的焦虑)愤怒)空虚)无聊等奔放的负面情绪要多于女生(而女生 的内敛的负面情绪'如悲伤)冷漠)孤独等要多于男生%不符! (#阅读文段#完成下面问题% 材料一$怀化高新技术产业开发区于 (44* 年 . 月 "+ 日开园'前身为湖南怀化工业园 区! (44- 年 + 月'经国家发改委审定)省人民政府批复为省级工业园区! (4"- 年 . 月 "+ 日'经省人民政府批复'设立怀化高新技术产业开发区! (4"/ 年 ( 月 (/ 日'国务院批复同