第1单元 第1课 从百家争鸣到独尊儒术-2021-2022学年高中历史必修3【名师导航】同步Word教参(北师大版)

第1课　从百家争鸣到独尊儒术 课 程 标 准 素 养 解 读 1.知道诸子百家，认识春秋战国时期“百家争鸣”局面形成的重要意义。 2．了解孔子、孟子和荀子等思想家以及儒家思想的形成。 3．知道汉代儒学成为正统思想的史实。 1.从时空观念角度，综合理解春秋战国时期“百家争鸣”局面出现的背景。 2．运用史料实证和历史解释，识记“百家争鸣”的主要代表人物及主张，汉代儒学成为正统思想的史实，认识“百家争鸣”的地位及意义。 3．从家国情怀角度理解春秋战国时期及汉代儒学对后世的深远影响。 知识点一　老子和孔子的思想 1．老子 (1)主张 ①思想体系的核心和派生万物的根源都是“道”。 ②朴素的辩证法思想：万物都有对立面，对立的双方相互依存，相互转化。 ③政治主张：“无为而治”。 (2)地位：道家学派的创始人。 2．孔子 (1)主张 ①思想体系的核心：“仁”“礼”。 ②政治主张：强调统治者要“为政以德”。 ③人际关系倡导“己所不欲，勿施于人”。 ④教育：兴办私学，主张“因材施教”“有教无类”等。 (2)地位：儒家学派的创始人。 知识点二　百家争鸣 1．背景 春秋战国是社会大变革的时期，各派政治势力按照各自的利益和要求积极发表意见，提出治国济世的主张，从而形成“百家争鸣”的局面。 2．主要学派及代表人物 (1)儒家 ①孟子继承并发展了孔子的学说，以“仁”“义”为核心，主张性善论，认为仁、义、礼、智是人先天固有的；提倡“仁政”“保民”，他的学说主要反映在《孟子》一书中。 ②荀子沿袭儒家的重民思想，持性恶论，他的学说主要反映在《荀子》一书中。 (2)道家：庄子著有《庄子》一书。相对主义是庄子哲学的主要特点。 (3)墨家：主张“兼爱”“非攻”“节用”“薄葬”，反对浪费。墨家信徒多为劳动人民出身，生活较为艰苦朴素。 (4)法家：是反映战国时期新兴地主阶级利益的思想流派。韩非子是法家思想的集大成者，主张以“法”治国。 3．影响 (1)春秋战国时期的“百家争鸣”，大大促进了思想学术的活跃和繁荣。 (2)对中国封建社会的政治和文化都产生了深远影响。 百家争鸣 知识点三　董仲舒的新儒学和“罢黜百家” 1．新儒学体系的形成 董仲舒以儒家宗法思想为中心，杂以阴阳五行等学说，把神权、君权、父权、夫权贯穿起来，形成新的儒学体系。 2．内容 (1)宣扬“君权神授”，提出“天人合一”“天人感应”学说。 (2)提出“三纲五常”的道德准则。 (3)提出“春秋大一统”和“罢黜百家，独尊儒术”的主张。 3．影响 (1)董仲舒的新儒学，适应了汉武帝加强中央集权的需要，对巩固封建国家的统一有积极作用。 (2)儒学从此成为中国两千多年封建社会的正统思想。 “罢黜百家”的背景 董仲舒的新儒学 诸子百家的思想主张 史料一　为政以德，譬如北辰，居其所而众星共(拱)之。……子为政，焉用杀，子欲善而民善矣。 ——《论语·为政》 不仁而得国者，有之矣；不仁而得天下者，未之有也，民为贵，社稷次之，君为轻。 ——《孟子·尽心下》 [解读]　根据关键信息“为政以德”“仁”“民为贵，社稷次之，君为轻”来归纳孔子和孟子的治国主张。 [思考]　史料一中，孔子和孟子在治国方面分别提出了怎样的主张？ 【提示】　孔子主张为政以德，提倡“仁”；孟子主张“仁政”，提出“民贵君轻”的学说。 史料二　我无为而民自化；我好静而民自正；我无事而民自富；我无欲而民自朴。 小国寡民。…… 甘其食，美其服，安其居，乐其俗。邻国相望，鸡犬之声相闻，民至老死不相往来。 ——《道德经》 [解读]　结合史料二中“无为”“小国寡民”的作用来分析老子的治国理念。 [思考]　根据史料二，分析老子提出了怎样的治国理念。 【提示】　老子主张“无为而治”“小国寡民”。 史料三　以法为本，法不阿贵。 事在四方，要在中央；圣人执要，四方来效。 夫严刑者，民之所畏也；重罚者，民之所恶也…… 是以国安而暴乱不起。 ——《韩非子》 [解读]　由史料三中的“以法为本”“要在中央”“严刑”“重罚”来分析韩非子的主张。 [思考]　根据史料三分析，针对春秋战国时期的社会变革，韩非子提出了哪些主张？ 【提示】　以法治国，加强君主权力，实行严刑峻法。 　 1．“百家争鸣”中的主要治国理念 (1)儒家推崇“人治”，治国时偏重人的作用，强调道德感化，实行仁政，带有民本思想。即所谓的“王道”。 (2)法家提倡“法治”，即强调法的作用，主张用严刑峻法来统一人们的思想和行为，建立君主专制的中央集权国家。即所谓的“霸道”。 (3)道家主张“无为而治”，强调不要把自己的意志强加给社会，要顺应时势和民心，休养生息，以恢复和发展生产。即所谓的“帝道”。 2．诸子百家中相互对立的观点 (1)治国上，儒家主张“仁政”“德治”，反对严刑峻法；法家主张法治，强调严刑峻法；道家主张“