二年级上册道德与法治教案-6.班级生活有规则 部编版

6.   班级生活有规则

一、教材分析:

本课是二年级《道德与法制》第二单元《我们的班级》的第二课。教材包含了“班级生活放大镜”、“大家一起来约定”以及“瞭望台”这三个活动主题，本课贴近学生的生活实际，通过呈现班级生活中各种各样遵守或不尊重规则的图片创设相应情境，帮助学生认识规则存在的普遍性和重要性，进而在观察、分析、联系实际的基础上，指导学生树立规则意识，养成自觉遵守规则的习惯。

二、教学目标:

1.   引导学生感受班级规则对于班级公共生活的意义，通过主动参与班级规则的制订，激发学生的荣誉感和责任感。
2.   引导学生在班级生活中，自觉遵守班级规则，养成良好的行为习惯。
3.   通过小组讨论，培养学生合作交流解决问题的能力。

三、教学重难点:

1.   知晓遵守规则的重要性。
2.   主动自觉地遵守班级生活规则。

四、教学过程:

（一）课前游戏，初识规则

1.   从游戏中体验规则。出示游戏规则师生互动做游戏，最终诞生一名获胜者。在上课之前，我们先来玩一个小游戏，游戏的名字叫做剪刀石头布。
2.   师小结：听清楚游戏规则能够让我们在游戏中收获很多的快乐。对不对呀？刚才在游戏当中，我们有共同的约定。这就叫做规则。日常生活中有哪些规则？引导生明白：生活处处有规则。揭示课题：《班级生活有规则》

（设计意图：让孩子在熟知的游戏活动中，感知规则的重要性，从而树立学生初步的规则意识，充分体现了品德课程回归生活的特点）

（二）活动体验，认识规则

活动一：班级生活放大镜师生谈话，引导学生找出班级的优点。

师总结：你们看，短短的时间，我就知道了同学们有这么多的优点，看来都是因为每位同学都能遵守班级的这些规则，才会让我们二（1）班这个班集体如此优秀！

活动二：共同制定班级公约