二年级上册道德与法治教案-1.假期有收获 部编版

《1.假期有收获》

一．教学目标

【情感与态度】1、品味暑假生活带来的收获，感受假期生活的充实和快乐； 2、对新学期的生活充满信心。

【行为与习惯】引导学生分析自己的假期生活状态，学会记录自己的成长进步。通过小调查等活动，映射自我的生活情境，学会对学习、生活进行总结反思，鼓励学生学会调控自己的生活。学习有计划地合理安排长假生活，并由此养成良好的生活习惯。

【知识与技能】1、知道暑假生活是丰富多彩的，用心过是会收获很多的； 2、意识到自己的假期生活需要有计划、有目标地合理安排；3、引导学生交流暑期有趣的事情和内心感受，培养学生善于倾听、3善于合作交流的习惯。

【过程与方法】通过暑期趣事的交流，让学生品味暑假生活带来的收获，意识到暑假中可能遇到的问题，学会思考，学习处理，使他们对新学期的学习和下个假期的生活充满信心。

二．教学重难点：

重点：知道暑假生活是丰富多彩的，用心过就会有收获。

难点：合理安排自己长时段的闲暇生活；能够在成人帮助下制订自己的生活目标，并努力实现。

三．教学过程

第一环节：激情引趣，导入新课

第一节点：通过通过与“假期达人秀”评委老师的对话，激发兴趣

【设计意图：以学生的现实生活为出发点，通过与“假期达人秀”评委老师的对话将学生引入课堂，激发学生的学习兴趣。】

第二环节：用心过，有收获

第一节点：抛砖引玉——老师的暑假收获 播放教师的暑假收获微视频。

【设计意图：整合教学资源，教师回顾了自己假期的生活，总结了暑假里自己的收获，以微课这种独特的教学形式，引发学生畅谈自己收获的情感。】

第二节点：小组合作——假期收获交流会同学们，你们的收获肯定也很多，一定希望和同学们一起去分享吧，接下来让我们进入到小组活动时间，畅谈一下我们的暑假生活。

活动一：小组活动交流。

【设计意图：选择学生们感兴趣的小组合作交流的方式，明确小组交流要求，便于学生操作。小组交流能节省时间，确保组内每一位成员都有相对充足的时间介绍自己的假期生活，保护学生表达的愿望。】

活动二：汇报交流，师生点评。个别同学展示交流。  同学们讨论的真激烈，老师已经迫不及待地想知道你们的交流成果啦，哪个想先来跟全班同学分享？分享的好的，会得到老师的赞哦！

活动三：感受收获——分享喜悦。学好、玩好、休息好，同学们假期过得真开心啊！生活真是丰富多彩，让我们随着美妙的音乐一起读一读书上的小诗吧。 播放音乐，朗读书上小诗。【设计意图：引导学生充分感受自己和同伴的收获和成长，懂得与老师和同学交流、分享，明白只要我们做生活的有心人，假期也会有收获，并通过朗读诗歌，从美好的诗歌中感受到