第11课 古代日本（含视频）-【备课帮】2021-2022学年九上历史同步教学课件（部编版）

第11课 古代日本 了解6世纪前日本的状况 了解大化改新的背景，知道大化改新的内容 了解武士集团形成的原因及幕府统治的建立 弄清幕府与天皇朝廷之间的关系，认识武士道的实质 教学目标 PART 01 6世纪前的日本 6世纪前的日本 “乐浪海中有倭人，分为百余国，以岁时来献见云” ——《汉书·地理志》 日本的历史发展进程 1——2世纪，日本有100多个小国 6世纪前的日本 日本的历史发展进程 5世纪，在本州中部兴起的大和政权基本实现了统一 大和政权的社会结构 最高统治者称“大王” 王室 贵族 部民 地位近似奴隶 私有领地 6世纪前的日本 部民制 生产单位： 领地上的居民以“部”的形式组织生产 从事农业——“田部” 从事海洋捕捞——“海部” 中国、朝鲜的移民 PART 02 大化改新 大化改新 改革背景 材料一：大化前夕，上自王族、下至豪强，不但占领“国县山海林野池田”、贫民百姓无立足之地，大批劳动力成为王族、豪族等有势之家的私有民。豪族之间互相争战，自立为强，并且藐视大王和朝廷，自己修筑宫殿、园陵，进调赋税时，首先满足自己，然后再向朝廷进调。 材料二：初唐时期唐太宗调整统治政策，实行三省六部制、租庸调制和科举制。这使农民负担减轻，生产时间有保证，社会经济出现繁荣的景象。文化教育事业也迅速发展，出现了很多著名的文人和文艺作品，文化繁荣。贞观年间由于政治清明，文化昌盛，国力逐步强盛，历史上称之为“贞观之治”。 材料三：日本共派遣隋使4次，遣唐使19次，其中成行并到达长安的13次，每批数百人。对于人口不足300万的日本，来学习中国先进文化的人在总人口中的比重相当大。使节团成员中有外交官员、僧侣、留学生和工艺、艺术等各方面的人才。 大化改新 改革背景 国内 国外 日本政局动荡，皇权旁落，社会阶级矛盾尖锐 1、唐朝经济繁荣，制度先进； 2、遣唐使学习唐朝文化后，回国要求改革 大化改新 改革内容 646年起，日本仿效唐朝典章制度，进行一系列改革。改革完成后，正式改称日本国。 孝德天皇 政治 经济 建立以天皇为中心的中央集权制度 地方设国、郡、里三级，由中央派官治理 废除一切私地、私民，将土地、部民收归国有，成为公地、公民 国家将土地分给公民，每隔六年授田一次，不能终生使用，也不能买卖 统一赋税 大化改新 改革影响 “大化改新”运动,沉重打击了日本奴隶主贵族的势力, 形成了以天皇为首的中央集权国家, 是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志, 为日本以后的繁荣发展奠定了基础。 影响： 性质： 特点： 大化改新使日本发展成为一个中央集权制的封建国家 大化改新是一场自上而下的封建制改革 学习中国隋唐政治经济体制 大化改新 唐长安城平面图 平安京平面图 朱雀大街 西市 东市 朱雀大街 西市 东市 唐招提寺 中国寺庙 唐“开元通宝” 日本“和同开珎” 大化改新 大化改新能给我们哪些启示？ （1）一个民族要繁荣强盛，必须以开放的心态学习和吸收其他民族的优秀文化成果。 （2）应锐意改革，重视教育，与时俱进。 （3）注意保持本民族的优秀文化传统。 （4）改革是国家发展的动力 PART 03 幕府统治 幕府统治 阅读教材，依据下图完成相应的武士集团的知识点 背景 豪强为保护自己的庄园 武士 武士集团 1、土地私有与土地兼并盛行； 2、庄园享有“不输不入”的特权； 3、中央对地方逐渐丧失控制能力，社会局势动荡。 把自己家族和仆从中的青壮男子武装起来,组成一种血缘关系和主从制相结合的军事集团，成员称为“武士” 小的武士团追随、服从一个更强大的首领，组成大的武士团 幕府统治 “源平之争” 12世纪晚期，源氏武士集团击败平氏武士集团； 源氏首领源赖朝获得“征夷大将军”称号，设幕府于镰仓； 镰仓幕府拥有独立于朝廷的政治、军事权力，日本由此进入近700年的幕府统治时期。 幕府统治 幕府统治的特点 1、幕府与天皇朝廷并存； 2、幕府首领“征夷大将军”名义上由天皇任命，但实际上天皇大权旁落，成为一种利益性的摆设，国家大权基本掌握在武士阶层手中； 3、武士效忠的对象不是国家，而是他的主公。 幕府统治 “武士道” 忠君、节义、廉耻、勇武、坚忍等。 武士道精神 实质 以勇敢和牺牲精神做主人的忠实奴仆。 毫不留念的死， 毫不顾忌的死， 毫不犹豫的死。 幕府统治 幕府统治 “挟天子以令诸侯” （1192－1333） （1336－1573） （1603－1868） 课堂小结 古代日本 统一：5世纪，大和政权统一日本 大化改新： 开始：646年，孝德天皇 主要内容：中央集权、土地国有、统一赋税 意义：日本进入封建国家 武士——武士集团——幕府统治，始于镰仓幕府时期，长达近700年 $