吉林省长春德惠市2020-2021学年七年级下学期期末考试语文试题（图片版）

七年语文参考答案 一、积累与运用（30分） 1.（7分） （1）xīn lǚ 境 馈（2分） （2）偏正短语 动宾短语（2分） （3）；（1分） （4）示例：我们接受了礼物，难道不应该去回赠礼物吗？（2分） 2.（4分） 家喻户晓 祸不单行 语无伦次 颠沛流离（出现错别字不得分） 3.（5分） （1）谥号 官职（官位、官名） 书斋（书房、书屋）（3分） （2）C（2分） 4.（8分） （1）箫鼓追随春社近 从今若许闲乘月 （2）商女不知亡国恨 隔江犹唱后庭花 （3）此夜曲中闻折柳 何人不起故园情 （4）出淤泥而不染 濯清涟而不妖 5.（6分） （1）当前，中学生对古代英雄、革命英雄、动漫电影英雄了解较多，对当代英雄了解较少。（1分，意思对即可） （2）示例：花木兰代父从军建奇功   刘胡兰舍生取义照汗青（2分，流畅工整即可） （3）示例:钟南山。去年新冠疫情爆发，84岁的钟南山院士再度临危受命，逆行前往武汉抗击疫情，真乃民族脊梁。 毛泽东；为国家、为民族建立起丰功伟业，不仅仅是一位伟大的革命家、政治家、军事家，还是一位著名的诗人，书法家，有强健的体魄。这样一位独具魅力的历史人物无论在哪一个社会，哪一个时代都理所当然是人人所追逐的偶像！(大意对即可，共3分) 二、阅读（40分） （一）（14分） 6.B（2分） 7.（2分） （1）汝 父 / 教 汝 以 忠 孝 辅 国 家（标在主谓之间） （2）日 有 / 宴 集（标在动宾之间） 8. C（2分） 9.（3分，指出1分，原因2分） 示例：（1）乙文增加了细节描写，放大了细节。将动作、语言描写得更加的细致，两个活生生的形象便跃然于纸上。 “射多中”——“十中八九”（由概述到具体）；“徐”——过程和画面感、人物的娴熟从容 （2）增加神情的刻画 “睨之”“微颔”，矛盾越发激化 （3）突出个性 “尔知射乎？”——“汝亦知射乎？”（轻蔑，不放在眼里。）“吾射精乎？”设问——“吾射不亦精乎？”反问。语气加强，霸气张扬。 （4）品悟人称细节 。 “汝”多用于称同辈或后辈。“尔”则带有居高临下、明显蔑视的意思，如“尔等鼠辈”中的“尔，更能体现出当时陈康肃公对卖油翁的轻视与傲慢。 10.（3分）示例：删掉好。这是一句评论性话语，起到收尾的作用。若是保留这句话，则中心透露得太为直接，我们可以直接看到作者的意向；而删除表达可以变得更加含蓄，让读者自己去领悟中心、分析形象，看不出作者的直接意向。这样一来，就会有一千个人心中有一千个《卖油翁》了。即读者可以自己分析中心，根据自己的生活经验及其理解分析，这样文章就会更有价值、更令人捉摸不透。 备注：如答保留好，最多可得1分。 11.（2分）示例：山林间和金笼里；诗中通过对画眉鸟自由生活的赞美，抒发了诗人贬官外任后的忧郁情怀。表现了诗人向往和追求自由生活的热切愿望。同时，也表达了诗人对束缚个性、压抑人才的种种拘系与禁钢的强烈憎恶和否定。 （二）（12分） 12.（2分）①老刘妻子曾经和我分享过荞麦面的面条、煎饼；②用玉兰花和荠菜可以做哪些食物；(答到用玉兰或荠菜做食物即可) ③老刘的妻子和她妻子做的食物: （答到老刘妻子即可）)④是行文的线索，串联起了整篇文章，也串联起我、老刘、老刘妻子三个人物。（答出行文线索即可）（以上分析，必须思路清晰，依据文本，理解“伏笔”的概念，表述意思对即可） 13. （3分）示例:用了动作描写和比喻的修辞，老刘头也不回，手一“伸”，老刘妻子就能“递” 上工具，并把他俩的配合比作一同手术的医生和护士， 表现了老刘和妻子之间配合的默契。 14. （3分）示例:老刘妻子已经躺在床上两年多，老刘孤单守着，发现她笑就马上拍下。老刘追问我，一方面是想确认一下妻子是不是真的笑了，另一方面，也透露着老刘内心的欣喜。他的妻子躺了太久了，一点笑容也能让他开心很久。 15. （4分）示例:他说话极有分寸，处处透着一种体面与自尊。老刘虽然是-一个普通的水电工，但是他自尊自爱，有职业的自豪感。老刘与我交往的过程中，不卑不亢，凭手艺吃饭，让我感悟到工匠精神的可贵。 （三）（7分） 16.（2分）示例：写好科幻小说最关键的是什么（3分，意思相近即可） 17.C（2分） 18.（3分。观点明确1分，结合材料1分，结合读过的科幻小说1分。如赞同家长的观点，能自圆其说者最多给2分） 示例1：读科幻小说利大于弊。因为科幻小说具有丰富的想象力，能让我们超出有限的生活，去触摸那些很遥远、很巨大的存在。比如在《带上她的眼睛》这篇小说中，传感眼镜相当于人的眼睛，不仅能传播图像，还能发射味觉和触觉。天马行空的想象启发了读者的思维。 示例2：读科幻小说利大于弊。科幻小说中的想象并不是妄想，而是用深厚的科学知识作为基础的