思路——高中优秀作文范例及评析

2021-07-14
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资源信息

学段 高中
学科 语文
教材版本 -
年级 高三
章节 -
类型 素材
知识点 -
使用场景 高考复习
学年 2021-2022
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 17 KB
发布时间 2021-07-14
更新时间 2021-07-14
作者 xkw_053652033
品牌系列 -
审核时间 2021-07-14
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来源 学科网

内容正文:

思路 一位修女早上起来就打嗝,使用了好多方法治疗,诱使自己呕吐,牵拉舌头,使劲按眼球,甚至猛扇自己耳光,均无济于事,万般无奈之下,来求医生。接待她的是一位40多岁的医生,听完修女的陈述后,也无可奈何。 他只知道打嗝又叫“呃逆”,是隔肌和肋间肌突然收缩引起的,长时间内不停打嗝,是一件极难忍受的事。 怎么办呢,他束手无策,但为病人解除苦痛是医生的职责,于是他灵机一动,使用了最后一招。一番把脉询问后,他板着脸郑重其事的告诉修女,你怀孕了。 修女乍听此话,义愤填膺,猛地站起,指着医生的鼻子,大骂:流氓!骗子!无赖!最后怒气冲冲走出了诊所,且边走边高声大骂。 接待员小姐见此情景,大惑不解,忙请教医生发生了什么事。医生告诉她,他给修女检查后说她怀孕了。 接待员小姐听后尖叫一声:“天哪,怎么可能呢?修女怎么会怀孕?” “当然不可能,但这却治好了他的打嗝病。”医生满有把握的说。 珍克拉克是美国的一位女学生,从1月4日至6月7日,接连打了154天喷嚏,除熟睡之外,平均4分钟就打一个,接连不断的打喷嚏,让她头疼欲裂,胸疼异常,甚至连呼吸、饮食都极其困难,且不时的抽筋,呕吐,全身乏力,痛感生不如死。 珍克拉克怪异的病患,引起了许多专家的重视和人们的广泛同情,在5个月的时间内,各类专家纷纷前来诊视,然均感困惑无奈,最终无功而返。 6月7日,心理科专家古殊纳大夫,接受了这位特殊病人,他将珍克拉克的胸前挂上一个扩音器,扩音器连着一个敏感的电掣,电掣又连接着安在珍克拉克双臂上的两个电极。这套循环设备形成如下原理:只要打喷嚏,喷嚏声就会通过各种设施,变成温和的电流,来电击双臂,于是一打喷嚏,就会接受一次“非常不舒服的点击”,一打喷嚏就电,再打再电,循环往复。 于是,奇迹发生了,在打喷嚏就挨电击后,喷嚏的次数明显减少了,由开始的40秒一个喷嚏,到30分钟22个喷嚏,再到30分钟12个喷嚏,再到30分钟3个喷嚏,再到30分钟1个喷嚏,最后到下午3点钟,喷嚏彻底停止。珍克拉克高兴地热泪盈眶,泣不成声。 事后,古殊纳大夫讲述了自己的治疗理念,一般来说医生治病都是使用顺导、同情和关怀治疗法,而自己则是反其道而行之,采用了惩罚治疗法,打喷嚏就挨电,打喷嚏就挨电,于是人身肌体也会采取明智的选择,来躲避这不愉快的电击。 上述两位医生,一个使用羞辱疗法,一个使用惩罚疗法,均收到了奇佳效果。 是啊,医生之治病,思路

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