第4课 西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固（学案）-【状元桥·优质课堂】2021-2022学年新教材高中历史必修中外历史纲要上（统编版）

第一单元从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固 止。”为解决这一问题,秦始皇实施了 ):C.加强中央集权 A.分封制 B.三公九卿制 促进经济发展 C.郡县制 D.宗法制 6.易中天在《帝国的终结》一书中说:“秦,虽死犹存,它亡得悲 5.秦统一后,修建了以咸阳为中心的四通八达的交通网,既有 壮。”从政治上看,“秦,虽死犹存”主要是指秦朝 A.统一度量衡、货币 直达九原的“直道”,又有攀越五岭的“新道”,从而把全国各 B.开创皇帝制度 地紧密联系起来。秦朝这一做法的目的是 C.在中央设立三公九卿制 A.巩固国家统 D.建立了统一国家和中央集权制 B.保障皇权独尊 友情提示完成P课时作业(三) 第4课西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固 课标要求 学法指导 1.了解西汉建立的过程,分析“文景之治”出现的原因;通过史料探究的方式,认识 1.通过了解汉朝削藩、开疆拓土、尊崇儒 王国问题对西汉中央集权的危害 术等举措,认识统一多民族封建国家的 巩固在中国历史上的意义。 2.通过史料探究的方式全面了解汉朝削藩、开疆拓土、尊崇儒术等举措,认识统一 2.通过了解两汉时期的社会矛盾和农民 多民族封建国家的巩固在中国历史上的意义。 3.通过了解汉代末年的社会矛盾,认识两汉衰亡的原因。 起义,认识两汉衰亡的原因。 4.了解两汉的文化成就,运用唯物史观分析两汉时期文化发展的原因 必备知识·新知全解 白十学习学为+体 答案精解P20 知识点国西汉的建立与“文景之治”知识点四西汉的强盛 1.西汉建立:公元前202年,建立汉朝,定都长安,史:1.汉武帝加强中央集权的措施 称西汉。刘邦即汉高祖 ①颁布“图 ”,削弱诸侯王的势力 2.“文景之治 ②削弱丞相权力,设立皇帝直接掌控的⑨ (1)汉初尊奉黄老无为思想,采取“巴 政策,减轻 ③确立以 为代表的官吏选拔制度 赋税、徭役和刑罚,提倡节俭,减少财政支出。 政治④将全国划分为13个州部,分设刺史,负责对辖区 (2)文帝、景帝在位期间,经济明显恢复,社会稳定,史称 内郡级官员及子弟和豪强势力进行巡视监察。 ⑤任用酷吏治理地方,严厉打击皿 游侠等 社会势力的不法行为 3.“汉承秦制”:西汉初年的各种制度基本沿袭秦朝,史称 ①改革币制,将 收归中央。 4.郡国并行制:地方行政制度采取郡县与分封并行体制 经济②实行盐铁官营 ,增加收入,平抑物价。 (1)分封固 为诸侯王,结果对中央集权造成严重 ④抑制工商业者,向他们征收财产税 威胁,汉高祖又将异姓诸侯王逐渐剪除。 (2)分封 诸侯王给汉王朝的统治和稳定埋 思想接受团 的建议,尊崇儒术。儒学独尊地位 下了隐患 确立,成为我国封建社会的主流意识形态 在位时,削减诸侯封地,引发了吴、楚等七国。概念阐释 叛乱 汉代的中朝 o特别说明● 汉武帝时,任用一些亲信侍从,如尚书、常侍等组成宫中的决 汉承秦制”,并非汉代完全照搬秦朝的制度,而是基本上沿 策班子,称为中朝。与以丞相为首的中央政府构成的外朝相 制衡。中朝掌握了决策国家政务的权力,而外朝退居到只执 袭秦朝制度,并有所损益变化。如郡国并行制以及后来汉武 行政务的地位。利用中朝官来压抑外朝官以削弱相杈加强 帝实行的刺史制度即为创新。 皇权是汉代中夹政治制度发展的一个突出特征。 11 历史必修中外历史纲要(上)课堂学案 2.积极开拓疆域 ③“党锢之祸”:东汉后期政治腐朽黑暗,一些正直官员和士 (1)汉武帝任用卫青、为将,控制了阴山以南和河人不满现实,品评人物,抨击时政,被诬陷为“ 遭 西走廊的大片区域。 到严厉镇压 2)在设立武威、张掖、酒泉、敦煌四郡 ④豪强地主势力在东汉发展迅速,土地兼并严重,阶级矛盾 (3)张骞出使西域,开辟了“ ”,大大促进了西域 日益尖锐 与中原的政治、经济、文化联系。公元前60年,西汉在乌垒(2)过程 城设置18 ①184年,张角创立的“圆 的信徒发动起义,起义 (4)加强对东南沿海和西南少数民族地区的治理。 军称¨黄巾军”。 【思考1】汉武帝接受董仲舒的建议尊崇儒术,儒学的独尊地:②黄巾起义动摇了东汉王朝的统治基础。 位确立,成为我国封建社会主流意识形态。尊崇儒术中的“儒③地方长官趁机拥兵自重 局面出现,东汉政 术”是指春秋战国时期的儒家思想吗 权名存实亡。 o构图解史● 外戚和宦官交替擅权 知识点东汉的兴衰 1.短暂的“新”朝 (1)背景:西汉后期,政治日趋黑暗,土地兼并严重,赋税徭役 沉重,破产农民沦为或流亡,社会动荡不安 (2)建立:公元9年,外戚圆 夺取皇位,改国号为新,西 汉灭亡。 (3)局势:王莽的改革措施不切实际社会矛盾更加激化。国:【思考2】结合两汉时期封建统治盛世局面出现的概况,归纳 家出现严重的旱灾和蝗灾,囫 圆等农民大起出现的共同原因。 义爆发。 (4)结果:23