第二节《语言表达的十八般武艺——修辞手法》课件（41张PPT）2020-2021学年人教版高中语文选修语言文字运用第六课

语言表达的十八般武艺 ——修辞手法 教学目标 1.梳理一些常见的修辞手法。 2.辨别部分修辞手法的异同：比喻与比拟。 3.帮助学生提高在语言表达中准确、灵活地运用修辞手法的能力。 教学重难点 教学重点：1. 能够准确辨别比喻与比拟的异同。 2. 举一反三，能力训练，提升语言表达的能力和水平。 教学难点：1.理解修辞手法的内涵，提高语言表达的能力。 2.能够准确运用恰当的修辞手法。 排比 比喻 比拟 夸张 对偶 借代 反复 设问 反问 常见修辞手法： 歌曲中用了哪些修辞手法？ 来吧来吧相约九八 来吧来吧相约一九九八 相约在银色的月光下 相约在温暖的情意中 来吧来吧相约九八 来吧来吧相约一九九八 相约在甜美的春风里 相约那永远的青春年华 反复 谁娶了多愁善感的你 谁看了你的日记 谁把你的长发盘起 谁给你做的嫁衣 排比 踏遍万水千山，走遍海角天涯。 五星红旗，你是我的骄傲；五星红旗，我为你自豪。 窗外的麻雀在电线杆上多嘴，你说这一句很有夏天的感觉。 ——对偶 ——借代 ——拟人 祭司神殿征战弓箭是谁的从前，喜欢在人潮中你只属於我的那画面，经过苏美女神身边，我以女神之名许愿，思念像底格里斯河般的漫延，当古文明只剩下难解的语言，传说就成了永垂不朽的诗篇。 比喻 1.头戴红顶帽，身穿白布袄。走路像摇船，说话像驴叫。（猜一动物） [提问]：运用了什么修辞手法。 拟人、比喻 2.长长的黄鳝，短短的泥鳅。弯弯的虾米，倒挂的石榴。（猜一日常用具） 运用了比喻的修辞手法 3.一个小姑娘，生在水中央。身穿粉红裳，坐在绿洲上。（猜一植物） 运用了比喻、拟人的修辞手法） 鹅 称 荷花 恰当运用修辞手法，能够增添我们生活的趣味，在文章的写作中，也能使文章更生动形象、情趣盎然。就像上则谜语，写出了荷花的娇羞、美丽。那么请大家想想看，还有谁把荷花写得美不胜收，令人流连忘返呢？ 曲曲折折的荷塘上面，弥(mi)望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙，层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的，正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的，这时候