第4章 第3节 第2课时 生态工程的实例和发展前景-【高考领航】2021-2022学年新教材高中生物选择性必修第二册 生物与环境同步核心辅导与测评课件（人教版）

基础导学·探学新知 重难突破·合作探究 课时规范训练 验效果·素能演练 第2课时　生态工程的实例和发展前景 基础导学·探学新知 重难突破·合作探究 课时规范训练 验效果·素能演练 [目标领航]　1.了解我国在生态工程建设方面的成就。2.理解生态工程的发展前景。 基础导学·探学新知 重难突破·合作探究 课时规范训练 验效果·素能演练 基础 导学·探学新知 人多地少 多级循环利用 经济效益 生态效益 综合发展型 沼气工程 物质多级循环利用 生态工程的实例 1．农村综合发展型生态工程 (1)问题：我国农村____________，怎样才能实现物质的________________，在资源有限的条件下有较多的产出，取得____________、社会效益和____________。 (2)对策：建立农村____________生态工程，是实现这一目标的有效途径。 (3)案例：北京郊区某村以____________为中心的_________________________工程。 基础导学·探学新知 重难突破·合作探究 课时规范训练 验效果·素能演练 类型多 分布广 蓄洪防旱 区域气候 净化污水 排水和围垦 气候恶化 水位下降 降低 环境污染 过度利用 严重退化 栖息地 2．湿地生态恢复工程 (1)我国湿地的特点及作用： ____________、面积大、____________、区域差异显著、生物多样性丰富。湿地被誉为地球之“肾”，具有____________，调节____________，控制土壤侵蚀，自然____________，为迁飞的鸟类和其他多种动植物提供____________，以及为人们提供休闲娱乐的环境等功能。 (2)问题：在经济发展过程中，人们对湿地进行____________，已经破坏了地球上80%的湿地资源，湿地的缩小会导致局部____________，地下____________，生物多样性____________，迁飞鸟类绝迹等。此外，湿地____________，生物资源的____________等，会导致湿地生态系统____________。 基础导学·探学新知 重难突破·合作探究 课时规范训练 验效果·素能演练 工程学 生态学 点源和非点源污染 缓冲带 自然演替 (3)对策： ①湿地生态恢复工程就是采用____________和____________措施相结合的方法，如废水处理、______________________________控制、土地处理工程，以及动植物物种引进等，使受到干扰的湿地得以恢复。 ②在湿地周围，还应建立____________，以尽量减少人类的干扰，使湿地依靠____________等机制恢复其生态功能。 (4)案例：厦门筼筜湖生态恢复。 基础导学·探学新知 重难突破·合作探究 课时规范训练 验效果·素能演练 土壤 植被 生态系统 制造表土 植被恢复工程 植被恢复 微生物群落 生态环境 平整压实土地 植树种草 3．矿区废弃地的生态恢复工程 (1)问题：山体、____________和____________乃至整个地区____________的破坏。 (2)对策：人工____________、多层覆盖、特殊隔离、土壤侵蚀控制、____________等。其中，关键在于____________，以及植被恢复所必需的土壤____________的重建，由于矿区废弃土地的水分状况很差，土壤极其贫瘠，所以植被很难恢复。因此，恢复矿区____________，首先要通过机械方法____________，人工制造表土；然后，在人造表土上____________。 (3)案例：赤峰市元宝山矿区生态恢复工程。 基础导学·探学新知 重难突破·合作探究 课时规范训练 验效果·素能演练 恢复、重建 生态恢复力量 生态工程 先污染、破坏，后治理 生态工程的发展前景 1．生态工程的发展前景 在肯定生态工程的作用，特别是看到它在____________受损生态环境方面可发挥重要作用的同时，不要忘记大自然固有的强大的____________，更不要误认为只要有了____________，就可以走“________________________________”的老路。 基础导学·探学新知 重难突破·合作探究 课时规范训练 验效果·素能演练 定量化模型 标准化 易操作 高科技 监测技术 环境污染 人口激增 环境与资源 能源短缺 2．我国生态工程方面的不足 ①缺乏____________的指导，难以像“精确农业”那样设计出____________、____________的生态工程样板。 ②设计缺乏_______