第三章 第二节 第2课时 酸碱中和滴定-【高考领航】2021-2022学年新教材高中化学选择性必修1 化学反应原理同步核心辅导与测评课件（人教版）

学习任务一 学习任务二 课时作业·规范训练 随堂测评·素养提升 第2课时　酸碱中和滴定 学习任务一 学习任务二 课时作业·规范训练 随堂测评·素养提升 学业要求解读 活动探究建议 1.了解溶液pH的调控在工农业生产和科学研究中的应用。 2.掌握酸碱中和滴定的原理。 3.掌握酸碱中和滴定的操作方法和误差分析。 1.根据中和滴定原理，设计测定求算未知酸(或碱)的浓度的实验。 2.独立完成中和滴定实验，并做好误差分析。 学习任务一 学习任务二 课时作业·规范训练 随堂测评·素养提升 学习任务一 中和滴定原理 1．概念 酸碱中和滴定是依据中和反应，用已知浓度的酸(或碱)来测定未知浓度的碱(或酸)的方法。 2．滴定原理 (1)反应实质： _____________________________。 (2)定量关系：c(H＋)·V酸＝c(OH－)·V碱；c待＝eq \f(c标·V标,V待)。 H＋＋OH－===H2O 学习任务一 学习任务二 课时作业·规范训练 随堂测评·素养提升 酸、碱式滴定管 是否漏水 2～3 3．主要仪器及使用 (1)仪器： _________________、铁架台，滴定管夹，锥形瓶、烧杯。 (2)滴定管的结构及使用方法。 操作名称 具体操作 查漏 检查滴定管活塞_________ 润洗 加入酸碱液之前，滴定管要用所要盛装的溶液润洗_________次 装液 将反应液加入相应的滴定管中，使液面位于“0”刻度线以上2～3 mL 学习任务一 学习任务二 课时作业·规范训练 随堂测评·素养提升 “0”刻度 “0”刻度以下的某刻度 排气泡 酸式滴定管：快速打开活塞放液； 碱式滴定管：将橡胶管向上弯曲，挤压玻璃球 调液面 调节活塞，使液面处于_________或________________________，并记录读取数值 学习任务一 学习任务二 课时作业·规范训练 随堂测评·素养提升 4.指示剂的选择 (1)中和反应恰好完全反应的时刻叫滴定终点。为准确判断滴定终点，必须选用变色明显、变色范围的pH与终点的pH相一致的酸碱指示剂。通常选用酚酞或甲基橙，而不选用颜色变化不灵敏的石蕊。 (2)中和滴定中，酸碱指示剂用量及颜色变化 学习任务一 学习任务二 课时作业·规范训练 随堂测评·素养提升 滴定种类 选用的指示剂 滴定终点颜色变化 指示剂用量 滴定终点判断标准 强酸滴 定强碱 甲基橙 黄色―→橙色 2～3滴 当指示剂恰好变色并在半分钟内不恢复原色，即认为达到滴定终点 酚酞 红色―→无色 强酸滴 定弱碱 甲基橙 黄色―→橙色 强碱滴 定强酸 甲基橙 红色―→黄色 酚酞 无色―→粉红色 强碱滴 定弱酸 酚酞 无色―→粉红色 学习任务一 学习任务二 课时作业·规范训练 随堂测评·素养提升 eq \a\vs4\al([思考1])　取用液体时，如何正确使用酸式滴定管和碱式滴定管？ 提示：酸式滴定管带有玻璃活塞，不能盛装碱性试剂，因为碱性物质易腐蚀玻璃，致使活塞无法打开；也不能盛装氢氟酸，因为HF能与玻璃活塞中的SiO2反应。碱式滴定管带有橡皮管，因为酸性、氧化性物质、有机液体易腐蚀橡胶管，所以不能用碱式滴定管盛装。 学习任务一 学习任务二 课时作业·规范训练 随堂测评·素养提升 酸碱中和滴定实验中滴定管的使用与指示剂的选择 1．选用精确度为0.01 mL的滴定管来量取液体。 2．酸式滴定管盛放酸性试剂或者强氧化性试剂(如高锰酸钾溶液)；碱式滴定管盛放碱性试剂。 3．强酸与强碱相互滴定时，既可选用甲基橙，也可选用酚酞作指示剂。 4．石蕊颜色变化不明显，变色范围宽，一般不用作中和滴定的指示剂。 5．强酸与弱碱相互滴定时，应选用甲基橙。强碱与弱酸相互滴定时，应选用酚酞。 学习任务一 学习任务二 课时作业·规范训练 随堂测评·素养提升 6．当滴入最后一滴标准液，指示剂发生颜色变化，必须保证半分钟内不恢复原来的颜色，才是滴定的终点。 学习任务一 学习任务二 课时作业·规范训练 随堂测评·素养提升 [典例剖析] 　(源于教材P89实验活动2)用已知浓度的NaOH溶液测定某H2SO4溶液的浓度，所用滴定管如图所示，下表中正确的是(　　) 锥形瓶中溶液 滴定管中溶液 选用指示剂 选用滴定管 ① 碱 酸 石蕊 乙 ② 酸 碱 酚酞 甲 ③ 碱 酸 甲基橙 甲 ④ 酸 碱 酚酞 乙 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 学习任务一 学习任务二 课时作业·规范训练 随堂测评·素养提升 【思路点拨】　(1)分析滴定管、锥形瓶中盛放的溶液； (2)选