6.4.1 平面几何中的向量方法-【高考领航】2021-2022学年新教材高中数学必修第二册同步核心辅导与测评课件(人教A版)

2021-07-12
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资源信息

学段 高中
学科 数学
教材版本 高中数学人教A版必修第二册
年级 高一
章节 6.4.1 平面几何中的向量方法
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2022-2023
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPT
文件大小 1.42 MB
发布时间 2021-07-12
更新时间 2023-04-09
作者 山东中联翰元教育科技有限公司
品牌系列 高考领航·高中同步核心辅导与测评
审核时间 2021-07-12
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/29488705.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

独立思考·自主学习区 合作交流·探究学习区 提升素养·评价学习区 6.4 平面向量的应用 6.4.1 平面几何中的向量方法 独立思考·自主学习区 合作交流·探究学习区 提升素养·评价学习区 向量是数学中证明几何命题的有效工具之一.在证明几何命题时,可先把已知条件和结论表示成向量的形式,再通过向量的运算就很容易得出结论.一般地,利用实数与向量的积可以解决共线、平行、长度等问题,利用向量的数量积可解决长度、角度、垂直等问题. 向量的坐标表示把点与数联系了起来,这样就可以用代数方程研究几何问题,同时也可以用向量来研究某些代数问题. 向量的数量积体现了向量的长度与三角函数间的关系,把向量的数量积应用到三角形中,就能解决三角形的边角之间的有关问题. 独立思考·自主学习区 合作交流·探究学习区 提升素养·评价学习区 1.会用向量的方法解决简单的平面几何问题,体会向量的作用. 2.培养学生直观想象、逻辑推理、数学运算的学科素养.     独立思考·自主学习区 合作交流·探究学习区 提升素养·评价学习区 独立 思考 自主学习区 [自主预习] 向量在平面几何中的应用 1.平面几何中的许多问题:如线段长度(距离)、夹角、平行、垂直、点共线等都可以通过向量的线性运算及数量积表示出来. (1)要证明两线段AB=CD.可转化为__________________________; (2)要证明两线段AB∥CD,可转化为证明:存在一实数λ≠0,使_________________成立; 证明:eq \o(AB,\s\up15(→))2=eq \o(CD,\s\up15(→))2 eq \o(AB,\s\up15(→))=λeq \o(CD,\s\up15(→)) 独立思考·自主学习区 合作交流·探究学习区 提升素养·评价学习区 (3)要证明两线段AB⊥CD,可转化为证明:eq \o(AB,\s\up15(→))·eq \o(CD,\s\up15(→))=0. (4)要证A、B、C三点共线,可转化为证明:存在一实数λ≠0,使eq \o(AB,\s\up15(→))=λeq \o(AC,\s\up15(→));或若eq \o(OA,\s\up15(→))=a,eq \o(OB,\s\up15(→))=b,eq \o(OC,\s\up15(→))=c,则只要证明存在一个实数t,使____________________. c=ta+(1-t)b 独立思考·自主学习区 合作交流·探究学习区 提升素养·评价学习区 2.用向量方法解决平面几何问题的“三步曲”: (1)建立平面几何与向量的联系,用向量表示问题中涉及的几何元素,将平面几何问题转化为向量问题; (2)通过向量运算,研究几何元素之间的关系,如距离、夹角等问题; (3)把运算结果“翻译”成几何关系. 独立思考·自主学习区 合作交流·探究学习区 提升素养·评价学习区 [独立思考] 1.证明线段平行、点共线及相似问题,可用向量的哪些知识? 提示:可用向量共线的相关知识: a∥b⇔a=λb⇔x1y2-x2y1=0(b≠0). 2.证明垂直问题,可用向量的哪些知识? 提示:可用向量垂直的相关知识: a⊥b⇔a·b=0⇔x1x2+y1y2=0. 独立思考·自主学习区 合作交流·探究学习区 提升素养·评价学习区 合作 交流 探究学习区  确定点的坐标(位置) eq \a\vs4\al([小组探究]) (教材P37综合运用改编)已知A(2,3),B(4,-3),点P在线段AB上,且|eq \o(AP,\s\up15(→))|=eq \f(3,2)|eq \o(PB,\s\up15(→))|,求点P的坐标. 结论:Peq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(\f(16,5),-\f(3,5))). 独立思考·自主学习区 合作交流·探究学习区 提升素养·评价学习区 eq \a\vs4\al([互动探究])  如图,A(0,5),O(0,0),B(4,3),eq \o(OC,\s\up15(→))=eq \f(1,4) eq \o(OA,\s\up15(→)),eq \o(OD,\s\up15(→))=eq \f(1,2) eq \o(OB,\s\up15(→)),AD与BC相交于点M. 求点M的坐标. 独立思考·自主学习区 合作交流·探究学习区 提升素养·评价学习区 【解】 ∵eq \o(OC,\s\up15(→))=eq \f(1,4) eq \o(OA,\s\up15(→))=eq \f(1,4)(0,5)=eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(0,\f(5,4))),∴Ceq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(0,\f(5,4))). ∵eq

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