第二单元 课题3 制取氧气-2021-2022学年九年级化学初三上册【七彩课堂】同步教学课件（人教版）

第二单元 我们周围的空气 课 题 3 制 取 氧 气 人教版 九年级 化学 上册 2.3 制取氧气/ 【想一想】有一种物质为人间的美景默默地做出了巨大的贡献，你知道它是谁吗？ 美丽风景 人类的呼吸 鱼的呼吸 导入新知 2.3 制取氧气/ 1. 初步学习在实验室制取氧气的原理和方法。 3. 学习综合分析实验现象并从中归纳结论的思维方法。 2. 了解催化剂的概念和作用，认识分解反应。 素养目标 2.3 制取氧气/ 1. 加热高锰酸钾（KMnO4） 2. 分解过氧化氢(H2O2)溶液 3. 加热氯酸钾(KClO3)和二氧化锰(MnO2)的混合物 知识点 1 实验室制取氧气 实验室常用的制取氧气的方法： 探究新知 2.3 制取氧气/ www.zk5u.com 探究实验 2-5 加热高锰酸钾制取氧气 高锰酸钾 锰酸钾+二氧化锰+氧气 加热 【实验装置】 【实验原理】 1. 制取装置 2.收集装置 固+固加热型 注意事项：（1）试管口略向下倾斜 。（2）导管不能伸入太长 。 （3）试管口放一团棉花。 探究新知 2.3 制取氧气/ eeeeeee 排水法 （氧气不易溶于水） 向上排空气法 （氧气不与空气中的其他气体反应，且密度比空气大） 2.收集装置 探究实验 2-5 加热高锰酸钾制取氧气 探究新知 2.3 制取氧气/ eeeeeee 【实验步骤】 （2）装药品 （4）点燃酒精灯加热 （5）收集气体 （6）把导管移出水面 （3）固定装置 （7）熄灭酒精灯 （1）连接装置，检查装置气密性 点击图片播放实验视频 探究新知 2.3 制取氧气/ 【实验现象】 导管口有气泡不断冒出，将导管放入到集气瓶中，集气瓶中的水减少，气体不断增多，直至充满整个集气瓶。 【验证方法】 把带火星的木条伸入集气瓶内，木条复燃。 探究新知 2.3 制取氧气/ （1）用排水法收集：当集气瓶没有水只有气体，证明已收集满。 （2）用向上排空气法收集：将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，证明已收集满。 【验满方法】 盖上毛玻璃片，正放在桌子上。 【放置方法】 探究新知 2.3 制取氧气/ 知识点 2 分解过氧化氢制氧气中二氧化锰的作用 探究实验 分解过氧化氢制氧气中二氧化锰的作用 点击图片播放 视频 观察实验视频，想一想分解过氧化氢制氧气中二氧化锰的作用。 过氧化氢溶液在常温下分解缓慢，放出的氧气很少；二氧化锰可以加速过氧化氢的分解。 【结论】 探究新知 2.3 制取氧气/ www.zk5u.com 催化剂：在化学反应里能改变其他物质的化学速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质。 催化剂在化学反应中所起的作用叫做催化作用。 催化剂在化工生产中有重要的作用，如汽车尾气处理中用催化剂促进有害气体的转化，酿造工业和制药工业用酶作催化剂等。 探究新知 2.3 制取氧气/ www.zk5u.com 【想一想】根据催化剂的概念，判断实验室加热氯酸钾(KClO3)和二氧化锰(MnO2)的混合物来制取氧气反应中，二氧化锰的作用。 氯酸钾 氯化钾 加热 二氧化锰 二氧化锰 + + + 氧气 【提示】反应物和生成物中都有二氧化锰，可以判断二氧化锰的作用可能是催化剂。 探究新知 2.3 制取氧气/ www.zk5u.com （2） 加热 高锰酸钾 KMnO4 锰酸钾 K2MnO4 O2 氧气 + + 二氧化锰 MnO2 二氧化锰 （3） 过氧化氢 H2O2 O2 氧气 + 水 H2O （1） 氯酸钾 KClO3 氯化钾 KCl + 氧气 O2 二氧化锰 加热 【思考】今天学习了哪几种制备氧气的方法，试着写出反应原理。 探究新知 2.3 制取氧气/ www.zk5u.com 分解反应由一种反应物生成两种或两种以上其他物质的反应。 【思考】上述三个反应的共同点有哪些？它们属于哪种反应类型？ 【提示】都是由一种物质发生反应生成多种物质。 探究新知 2.3 制取氧气/ 知识点 3 氧气的工业制法 【原理】利用空气中氧气和氮气的沸点不同。属于物理变化。 点击图片播放 视频 探究新知 2.3 制取氧气/ 15 2. 下列有关空气的说法错误的是（　　） A．工业上可用分离液态空气的方法制取氧气 B．稀有气体可制成多种用途的电光源 C．二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮都属于空气污染物 D．空气的成分按质量计算，氧气约占21% D 按体积计算 巩固练习 2.3 制取氧气/ 例 实验室可通过加热高锰酸钾固体制取氧气，下列实验操作正确的