第二单元 4.篇目三 人皆有不忍人之心-2021-2022学年新教材高中语文选择性必修上册【创新教程】五维课堂同步课件（统编版）

选择性必修上册·语文 资料助读探新知 教材导学研文本 语言建构夯基础 素养拓展阔视野 课后素养提升练 篇目三　人皆有不忍人之心 [作者作品] “亚圣”——孟子 孟子(约前372—前289)，名轲，字子舆，战国邹(今山东邹城东南)人。著名的思想家、政治家、教育家。相传是鲁国贵族孟孙氏的后裔。孟子幼年丧父，家庭贫困，曾受业于子思(孔子孙)的门人。孟子继承了孔子“仁”的思想和天命思想，并将其发展为“仁政”学说。主张“民为贵，社稷次之，君为轻”，成为仅次于孔子的一代儒家宗师，有“亚圣”之称，与孔子合称为“孔孟”。 选择性必修上册·语文 资料助读探新知 教材导学研文本 语言建构夯基础 素养拓展阔视野 课后素养提升练 选择性必修上册·语文 资料助读探新知 教材导学研文本 语言建构夯基础 素养拓展阔视野 课后素养提升练 《孟子》是先秦诸子中杰出的散文著作，内容包括孟子的政治学说、政治活动、哲学思想和个性修养。《孟子》与《论语》同是语录体散文，与《论语》相比，它篇幅较长，内容也更具体，描绘也更细致。《孟子》语言犀利酣畅，感情洋溢饱满，说理深刻透彻。 选择性必修上册·语文 资料助读探新知 教材导学研文本 语言建构夯基础 素养拓展阔视野 课后素养提升练 [背景探寻] 在诸侯国合纵连横、战争不断的战国时期，孟子作为一位非常有抱负的政治家、思想家，他意识到当时的时代特征和趋势，创建了自己的学说。与孔子一样，他力图将儒家的政治理论和治国理念转化为具体的国家治理主张，并推行于天下。而当时各个思想家为了实现自己的政治主张，纷纷游说各国诸侯。在这样的社会背景下，孟子开始周游列国，游说各国君主，推行他的政治主张。 选择性必修上册·语文 资料助读探新知 教材导学研文本 语言建构夯基础 素养拓展阔视野 课后素养提升练 [知识链接] 四书五经 “四书五经”，是“四书”与“五经”的合称。在中国传统文化的诸多文学作品中，“四书五经”占据着相当重要的位置。“四书五经”翔实地记载了我国早期思想文化发展史上政治、军事、外交、文化等各个方面的史实资料以及孔孟等思想家的重要思想。 “四书”指《大学》《中庸》《论语》《孟子》四部作品，“五经”指《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》五部作品。 选择性必修上册·语文 资料助读探新知 教材导学研文本 语言建构夯基础 素养拓展阔视野 课后素养提升练 [文本研读] 阅读下面的语段，完成后面的题目。 孟子曰：(1)“　人皆有不忍人　①之心　。先王有不忍人之心，斯　　　②有不忍人之政矣；以不忍人之心行不忍人之政，治天下可运之掌上。所以　③谓人皆有不忍人之心者：今　④人乍见孺子将入于井，皆有怵惕　⑤恻隐　⑥之心；非所以内交　⑦于孺子之父母也，非所以要誉　⑧于乡党朋友也，非恶其声而然也。由是观之　⑨，无恻隐之心，非人也；无羞恶之心，非人也；无辞让之心，非人也；无是非之心，非人也。 选择性必修上册·语文 资料助读探新知 教材导学研文本 语言建构夯基础 素养拓展阔视野 课后素养提升练 恻隐之心，仁之端　⑩也；羞恶之心，义之端也；辞让之心，礼之端也；是非之心，智之端也。人之有是四端也，犹其有四体也。有是四端而自谓不能者，自贼　⑪者也；谓其君不能者，贼其君者也。凡有四端于我者，知皆扩而充之矣，若火之始然　⑫，泉之始达　⑬。(2)　苟　　　⑭能充之，足以保四海；苟不充之，不足以事　⑮父母　。” 选择性必修上册·语文 资料助读探新知 教材导学研文本 语言建构夯基础 素养拓展阔视野 课后素养提升练 1．解释文中加点词语的意思。 ①忍人：　狠心对待别人　 ②斯：　就　 ③所以：　……的原因　 ④今：　假如，如果　 ⑤怵惕：　惊骇，恐惧　 ⑥恻隐：　哀痛，怜悯(别人的不幸)　 ⑦内交：　结交。内，同“纳”　 ⑧要誉：　博取名誉　 ⑨之：　音节助词　 选择性必修上册·语文 资料助读探新知 教材导学研文本 语言建构夯基础 素养拓展阔视野 课后素养提升练 ⑩端：　萌芽，发端　 ⑪贼：　伤害　 ⑫然：　同“燃”　 ⑬达：　流通，指泉水涌出　 ⑭苟：　如果　 ⑮事：　侍奉　 选择性必修上册·语文 资料助读探新知 教材导学研文本 语言建构夯基础 素养拓展阔视野 课后素养提升练 2．翻译文中画线的句子。 (1)　每个人都有怜爱别人的心。　 (2)　如果能够扩充它们，便能安定天下；如果不能够扩充它们，就不能侍奉父母。　 选择性必修上册·语文 资料助读探新知 教材导学研文本 语言建构夯基础 素养拓展阔视野 课后素养提升练 [品读鉴赏] ●[任务1]　理解内容 1．我们具备了“仁义礼智”四种发端，是不是就已经具备了“仁义礼智”这四种品德？ 答案：孟子告诉我们，拥有了“仁义礼智”四种发端并不意味着我们就拥有了“仁义礼智”，只是说我们具备了达到“仁义礼智”境界的潜能。问题的关键就在