第二单元第5课古代非洲与美洲同步测试——2020-2021学年高中历史人教统编版必修中外历史纲要下册

第5课同步测试 一、单选题 1．古文物专家本特写道：“我对古津巴布韦的废墟古物没有多少信心。我认为，它们都是本地的。”可在挖四只皂石鸟后他又写道：“这些艺术品似乎弹奏着古代地中海文明的弦音，一句活：这绝不是非洲的。”该学者的记述 A．旨在说明古津巴布韦文化曾受到外来文化影响 B．强调这一遗址是非洲文明的最高成就 C．证明古代地中海文明是古津巴布韦文化的源头 D．对非洲文明存在种族技视的错误倾向 2．某学者认为，古代印第安诸文明与亚非欧诸文明在所处地理位置上有明显差异，这使我们更清楚地看到，山地高原型文明的发展条件，亦即地理环境远比其他类型文明更为恶劣，故其文明的进化程度极为缓慢和艰难。这一观点 A．旨在强调欧亚文明的先进性 B．反映了文明交流互鉴的必要性 C．说明自然条件决定文明程度 D．强调了地理环境对文明的影响 3．印第安人早在殖民者入侵前就创造了灿烂的古代文明，但其文明大多起源于交通不便的峡谷盆地和高原地区，内部交流较少，发展相对缓慢，在近代之前没有达到成熟的程度。这反映了印第安文明 A．未形成完善的道路系统 B．因缺乏内部交流而衰落 C．发展深受地理环境制约 D．农耕经济发展相对落后 4．英国著名东非史学家马修回忆他20世纪50年代在东非的考古工作时说：“我认为所调查的一些遗址是沿海地区阿拉伯或波斯殖民遗物……但我逐渐发生了怀疑，因为它们是非洲式的。”据此可推知 A．东非文明的发展深受周边民族文化影响 B．阿拉伯或波斯殖民者的文化逐渐东非化 C．东非文明遗址的存在说明东非外贸发达 D．阿拉伯的伊斯兰教文明在东非广泛传播 5．玛雅人和阿兹特克人在算术、天文学和历法方面取得了显著的进步，然而他们的知识传播范围只面向贵族阶层和祭司阶层。西班牙征服者消灭了贵族阶层和祭司阶层后，当地人很快失去了自己的知识与文化。这说明 A．西班牙征服者破坏了美洲文明 B．印第安人的教育体系不完整 C．美洲文明发展具有严重封闭性 D．文明的传承需要多阶层参与 6．罗马帝国境内大道总长超过数十万公里，形成了发达的道路网络；印加帝国也修建了完善的道路系统。这些道路的修筑旨在 A．满足军事和政治统治需要 B．完善地方的行政制度 C．消除各地文化习俗的差异 D．促进建筑技术的进步 7．斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中评述指出：他们的经济基础是农业，在特斯科科湖中的一些岛屿定居下来后通过建造“浮动