内容正文:
XXX科学辅导教案
学员姓名: 年 级:初 一 时间:
授课内容
几个重要的科学概念——质量测量
教学内容
学习目标
1、知道质量是物质的一种属性
2、会用托盘天平测量物体的质量。
探索新知
【知识点1】质量的概念
(1) 一切物体都是由物质组成的。物质有质量,质量是物质组成物体的基本性质。
(2) 质量的国际单位——千克(kg)
在国际单位制中,质量的主单位是__千克(kg)__,常用的质量单位还有吨(t)、克(g)和毫克(mg),它们的关系是1t=1000kg=106g=109mg。
思考与讨论:一块冰放在杯子里,慢慢熔化(不考虑蒸发),它的质量会变吗?为什么?
(3) 质量是物质的一种属性,物体状态的改变,不会改变所含的物质的多少。
【知识点2】质量的测量
(1)测量质量的工具:托盘天平
(2)托盘天平的使用方法
1.调平:将托盘天平放在水平桌面上,把游码拨到标尺 零刻度处,调节横梁上的_ _,使指针对准分度盘 ,使天平平衡。
2.称量:把待测物体放在 盘,砝码放在 盘,加砝码的顺序是先加质量大的砝码,后加质量小的砝码,最后调节游码直到天平平衡。
3.读数:读出砝码的质量和游码所指示的质量,待测物体的质量即为两读数__之和__。
4.整理:称量完毕,用__镊子__将砝码放回砝码盒内,取下待测物体,再把天平放回原位。
注意:称量过程中,千万不能移动平衡螺母。
【思考与讨论】你能用天平测出一枚回形针的质量吗?试写出测量的步骤。
典型例题
例题 1在用天平测物体质量的实验中。
(1)小科同学首先取来托盘天平放在水平桌面上,发现如图甲所示情况。他应采取的措施是__将游码移至零刻度线处,向右调节平衡螺母__。
(2)天平调节平衡后,小科按图乙所示的方法来称量物体的质量,小明立即对小科说:“你操作时至少犯了两个错误。”小明所说的两个错误是:
①__用手拿砝码__,②__物体和砝码放反了__。
(3)小科虚心地听取了小明的建议,重新进行操作。在称量过程中,又出现了如图甲所示的情况,他应该__向右盘内增加砝码或向右移动游码__。
(4)天平再次平衡后,所用砝