第一单元课题2课时二 对呼出气体和吸入气体的探究—2021-2022学年九年级化学人教版上册

课时二《对吸入和呼出气体的探究》 教学目标 通过实验探究，从宏观现象上加深对二氧化碳、氧气和水的理解。同时初步形成科学合理探究的意识和建立以证据推理结论的思想。 评价目标 会运用二氧化碳的检验方法，熟知氧气的助燃性和水的常用检验方法，会书写化学实验报告。 重难点 重点：对呼出气体的收集；二氧化碳、氧气、水的检验；实验现象的观察 难点：二氧化碳、氧气、水的检验 教学方法 讲授法、讨论法、实验法 教学媒体 多媒体 教学过程 实验前期：同学们分成四人一组，回家后分别练习呼出气体的收集。 新课导入：同学们，知道我们吸入的气体和我们呼出的气体中二氧化碳、氧气、水的含量到底有什么不同，到底谁高谁低吗？知道如何检验他们的含量高低吗？那么今天这节课我们就一起探究一下。 新课讲解 教师：同学们请仔细阅读书本P14、P15页，了解我们实验的基本内容 学生：仔细看书 教师：同学们请结合我们所学知识和该课内容说说我们可以通过怎样的实验现象来判断二氧化碳、氧气、水的含量呢？ 学生： (1)二氧化碳可以使澄清石灰水变白色浑浊，并且白色浑浊越多，说明气体中二氧化碳越多 (2)氧气可以支持燃着的木条继续燃烧，木条燃烧越旺，说明氧气浓度越大。 (3)水蒸气遇冷会变成小液滴 教师：同学们请看一下课件，上面分别呈现了我们此节课的探究目的和探究注意事项。同学们一定要注意防火和水的倒吸。 学生：了解完毕 教师：首先我们需要四个集气瓶，两个用于收集吸入空气，两个用于收集呼出气体的收集。取其中的两个集气瓶用毛玻璃盖住便可取到两瓶吸入气体。取其中两个将它们分别盛水，记住盛满之后用玻璃片先盖住瓶口的一小部分，然后推动波璃片将瓶口全部盖住，把盛满水的瓶子连同玻璃片一起倒立在水槽内。饮料管小心地插入集气瓶内，并向集气瓶内缓缓吹气(特别强调:换气时不要倒吸集气瓶内的水).直到集气瓶内充满呼出的气体。在水下立即用:璃片将集气瓶的瓶口盖好，然后取出集气瓶放在实验桌上。用同样的方法再收集一瓶呼出气体的祥品。 学生：实验操作 教师：巡查及时指导 学生：收集完毕 教师：分别取各取一个装有呼出气体和吸入气体的集气瓶。向其中分别插入一根燃着的木条，观察燃着的火柴的变化情况并且做好记录并填于下表(教师要求：不能随便更改实验所观