课题3 制取氧气（课件精讲）-2021-2022学年九年级化学上册精品课堂课件精讲及好题精练（人教版）

课题3 制取氧气 人教版 化学（初中） 重点难 点 2 预习检测 4 学习目标 3 1 新课引入 3 3 合作探究 3 5 典例精讲 6 归纳小结 3 8 课堂内容 达标检测 3 7 学习目标： 重点难点： 1.解实验室中制取氧气的方法和原理 2.认识分解反应、催化剂及催化作用。 3.掌握实验室制取氧气的实验操作。 1.实验室制氧气的方法及实验操作，分解反应。 2.正确理解催化剂的概念，制取氧气的装置选择。 【新课引入】 潜水员在潜水时总是在身后背着一个氧气瓶。你知道氧气瓶中的氧气是怎样制取的吗？ 学习过程： 【预习检测】 1.在实验室里，常采用加热 、分解 或加热 的方法制氧气。 2.用高锰酸钾制取氧气原理： 。 3.分解反应： 由 反应物生成 或 其他物质的反应，叫做分 解反应。 高锰酸钾 过氧化氢 氯酸钾和二氧化锰 高锰酸钾 锰酸钾 + 二氧化锰 + 氧气 加热 一种 两种 两种以上 实验与探究 加热高锰酸钾制取氧气 实验编号 现象 原因 （1） （2） 导管口有气泡冒出， 并较快收集到一瓶气体 高锰酸钾分解产生氧气； 氧气不易溶于水 带火星的木条复燃 氧气支持燃烧 归纳与总结 高锰酸钾 锰酸钾 + 二氧化锰 + 氧气 加热 高锰酸钾是一种暗紫色固体，它受热时，分解放出氧气，同时还有锰酸钾和二氧化锰生成。 文字表达式为： 实验步骤 1 实验现象 实验结论 实验与探究 过氧化氢（H2O2）溶液制取氧气 在常温下，把带火星的木条伸入过氧化氢溶液的试管，观察木条是否复燃？ 木条不能复燃。 说明常温