[名校联盟]重庆市开县德阳初级中学七年级上数学第一章 有理数 数学活动

教学内容 课本第49页． 教学目标 1．知识与技能 会运用有理数表示实际问题中的量，并用有理数运算解决实际问题． 2．过程与方法 经历市场调查、社会实践等活动，体会数学知识在社会活动中的应用，培养应用数学知识的能力和社会实践的能力． 3．情感态度与价值观 培养学生学习数学的兴趣，增强合作交流的意识与能力． 重、难点与关键 1．重点：运用有理数表示实际问题中的量，用有理数运算解决实际问题． 2．难点：用有理数运算解决实际问题． 3．关键：将实际问题转化为数学问题． 教具准备 计算器、利率表． 教学过程[来源:学*科*网] 一、活动1 某市股民李钢上星期六买进某公司股票1000股，每股27元，下表为本周内每日该股票的涨跌情况（单位：元）： 星期 一 二 三 四 五 六 每股涨跌 +4 +4.5 －1 －2.5 －6 +2 （1）星期三收盘时，每股是多少？ （2）本周内最高价是每股多少元？最低价是每股多少元？ （3）已知李钢买进股票时付了1.5‰的手续费，卖出时需对成效额1.5‰的手续费和1%的交税，如果李钢在星期六收盘前将全部股票卖出，他的收盘情况如何？ 思路点拨：（1）从上表中可知该股票星期一收盘时，涨了4元，�星期二收盘时又涨了4.5元，星期三收盘时跌了1元，所以星期三收盘时，每股为27+4+4.5－1=34.5（元）；（2）星期二该股票涨到最高涨，每股为27+4+4.5=35.5（元）；星期五跌到最低价，�每股为34.5－2.5－6=26（元）；（3）到星期六收盘时，每股是28�元，�28�×1000－�27�×1000－27000×1.5‰－28000×1.5‰－28000×1%=637.5（元），李钢共盈利637.5元． 点评：活动前教师可安排学生查阅资料或向父母了解股票知识． 二、活动2 某人有10000元钱，打算存入银行十年，请同学们到储蓄所调查一下，�一年至十年存款的年利率得出的结论，设计一个最佳的存款方案． 活动形式：小组活动． 活动材料：计算器、利率表． 活动做法： 1．选择多种储蓄方法，计算10