【培训机构暑期培优】4.1水资源及其净化（学生版+教师版）-广东省2021年九年级化学讲义

课题10 水资源及其水的净化 一、人类拥有的水资源 1．地球的水资源 （1）地球表面约71%被水覆盖，但淡水资源只占全球水储量的2.53%，可利用的只占其中的 30.4%。 （2）淡水资源主要分布在两极和高山的冰雪及永久冻土层中，难以利用。 2．引发水资源危机的原因 （1）一方面：人类生活、生产的用水量不断增加； （2）另一方面：未经处理的废水、废物和生活污水的任意排放及农药、化肥的不合理施用等造成的水体污染，加剧了可利用水的减少。 二、爱护水资源 1．爱护水资源的两个措施：节约用水、防止水体污染。 2．节约用水 （1）工业上：水进行循环使用。 （2）农业上：采用喷灌和滴灌代替大水漫灌来灌溉作物。 （3）生活上：注意水的二次利用。 （4）节约用水的标志 （5）每年的3月22日为“世界水日”，我国把每年的3月22日至3月28日定为“中国水周”。 3．水体污染的主要因素 （1）工业废水未达标直接排放水体中。 （2）农业上农药、化肥的不合理使用。 （3）生活污水的任意排放。 4．防止水体污染的措施 （1）减少污染物的产生。 （2）对被污染的水体进行处理，使之符合排放标准。 （3）农业上提倡使用农家肥，合理使用农药和化肥。 （4）生活污水集中处理后再排放。 5．水体污染的危害 （1）损害人体健康。 （2）生活生产活动造成损失。 （3）破坏水生生态系统。 （4）影响工农业、渔业生产。 一、水的净化方法 自然界中的水都不是纯净物（填“纯净物”或“混合物”）；通过吸附、沉淀、过滤和蒸馏等操作，均可以使水得到不同程度的净化，其中净化效果最好的操作是蒸馏。 1．静置沉淀 在水中加入明矾，利用明矾溶于水生成的胶状物对杂质的吸附，使杂质沉降。 2．过滤 过滤可以分离不溶于液体的固体与液体的混合物。 过滤操作注意事项：“一贴二低三靠”。 “一贴”指制作过滤器时，滤纸要紧贴在漏斗内壁。 “二低”：（1）液面低于滤纸边缘； （2）滤纸边缘低于漏斗口的边缘。 “三靠”：（1）盛待过滤液的烧杯口要紧靠玻璃棒中部； （2）玻璃棒轻靠在三层滤纸的一边； （3）漏斗的下端管口要紧靠在烧杯的内壁上。 3．吸附 常用活性炭，因为它具有很强的吸附性，不仅可以滤去液体中的不溶性物质，还可以吸附掉一些可溶性的杂质，除去气味。 4．蒸馏 不仅可以除去不溶性杂质还可以除去可溶性杂质，通过蒸馏得到的蒸馏水是净化程度较高的水，可认为是纯水。 二、自来水厂净水过程 天然水→加明矾→ 沉淀→过滤→活性炭吸附→消毒→自来水 三、硬水和软水 1．定义 （1）硬水：含有较多可溶性钙、镁化合物的水叫硬水。 （2）软水：不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水叫软水。 2．区分方法 区别硬水和软水的试剂是肥皂水，现象是软水起泡沫多，硬水泡沫少且有浮渣产生。 3．硬水软化方法 （1）生活中，采用煮沸法。 （2）实验室，采用蒸馏法。 4．硬水的危害 （1）洗涤时浪费肥皂，且洗不净衣服，长期使用还会使衣物变硬。 （2）烧锅炉或烧水时浪费燃料，甚至会引起锅炉爆炸。 一、水资源分布 1．全球水资源 2．我国的水资源 我国的水资源总量为2.7×1012 m3，居世界第六位，但人均水量很少，只有2 048 m3，许多地区人民生活已受到影响，经济发展已受到制约。 二、物质提纯 分离是将混合物通过物理方法使其成分分开的过程。提纯是用物理或化学方法，除去混合物中的杂质或将杂质转变成被提纯的物质。在提纯中不能引入新的杂质，必须使被提纯的物质容易与杂质分离。在分离提纯物质中常用到过滤和蒸馏两种物理方法。 1．过滤：不溶性固体和液体混合物的分离方法。 （1）主要仪器和用品：漏斗、铁架台、铁圈、烧杯（2个）、玻璃棒、滤纸。 ①过滤装置如图 ②滤纸折法如图 （2）操作注意事项： 一贴：滤纸要紧贴漏斗内壁，中间不留气泡； 二低：滤纸边缘要低于漏斗边缘，待滤液面低于滤纸边缘； 三靠：漏斗下端管口紧靠承接滤液的烧杯内壁上，玻璃棒斜靠在三层滤纸一边，烧杯嘴紧靠在玻璃棒上。 2．蒸馏：根据液态混合物中各成分的沸点不同对混合物进行分离的一种操作。 （1）适用范围：分离和提纯液态混合物，或把液态混合物中的杂质除去，或把溶剂和可溶性的固体分离。 （2）注意事项：①蒸馏烧瓶下必须垫上石棉网，不能用火直接加热。 ②蒸馏烧瓶内应加入几粒沸石（或碎瓷片），以防止加热时暴沸，使蒸馏平稳进行。 ③温度计的水银球应对着蒸馏烧瓶的支管口，因为蒸馏时控制的因素是出口蒸气温度。 ④冷却水的流向应跟蒸气的流向相反，这种逆流冷却可以收到最好的冷却效果。 a—烧瓶 b—冷凝管 c—温度计 d—牛角管 e—锥形瓶 夯实基础 1．地球表面被水覆盖的面积约占（ C ） A． B． C． D． 2．许多场所贴有相应的图标，你认