2.2合理利用网络（教师版+学生版）-【帮课堂】2021-2022学年八年级上册道德与法治同步精品讲义（部编版）

第2课第二框 合理利用网络 课程标准 课标解读 1．通过了解初步形成交往与沟通的能力，从而顺利适应社会生活。 2．通过认识到自身发展与社会的关系，初步认识和理解社会的复杂性。 1．了解让学生认识到自身发展与社会的关系，初步认识和理解社会的复杂性。 2．培养学生人际交往、合作及融入社会的能力。 SHAPE \* MERGEFORMAT 知识点01 理性参与网络生活 （一）我们如何理性参与网络生活，做负责的网络参与者（理性参与网络生活的做法）？ ①要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。 ②要学会“信息节食”。 ③学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制不良信息。 ④自觉遵守道德和法律，做一名负责的网络参与者。 （二）如何做到“信息节食”？ 我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不应该在无关信息面前停留，不应在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络。 （三）网络生活的基本准则。 恪守道德、遵守法律。 （四）我们怎样做一名负责的网络参与者? (1)恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。 (2)每个人都应该对自己的网络言论负责,不制造和传播谣言,不泄露他人隐私,不恶意攻击他人,不宣泄负面情绪。 (3)要遵守全国青少年网络文明公约。 (4)要文明上网,上文明网。 【微点拨】媒介素养 媒介素养一般是指人们正确地、建设性地使用媒介资源的能力。它包括人们面对各种信息时的选择、理解、质疑、评估等能力。 【即学即练1】媒介素养一般是指人们正确地、建设性地使用媒介资源的能力。它包括人们面对各种信息时的选择、理解、质疑、评估等能力。下列做法符合媒介素养要求的是（    ） A. 小华未经同桌同意将其日记拍下来发到微信朋友圈 B. 小东上课时边听课边低头刷微博 C. 上网查阅资料，学习新知 D. 发布暴力、色情、恐怖等不良信息 【即学即练2】 抖音是一款用户可拍摄音乐短视频进行分享的社交类软件，刚诞生便受到热捧。然而，一篇题为《抖音，请放过孩子》的文章刷爆朋友圈，记者调查发现，不仅80后、90后刷抖音彻夜不眠，00后也成为“重度围观者”。这一材料表明（ ） ①重度围观者们未能正确对待生活中的诱惑 ②国家应该关停该视频网站 ③相关软件公司理应尽好该承担的社会责任 ④青少年应当理性利用互联网参与政治生活 A．①② B．①③ C．③④ D．①④ 知识点02 传播网络正能量 （五）如何做一名负责的网络参与者？ 不制造和传播谣言，不泄露他人隐私，不恶意攻击他人，不宣泄极端负面情绪，…… （六）如何传播网络正能量？ ①我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。向有关部门积极提出意见和建议，表达我们的诉求，为决策科学化、民主化贡献自己的力量。 ②我们要践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，共同培育积极健康、向上向善的网络文化。 【微点拨】辨别网络谣言 注意信息出处 看到“骇人听闻”的信息后,先上网了解信息出处,看信息出处是否权威 关注官方信息 及时关注行业或部门发布的信息,行业或部门发现有谣言,会及时澄清 对信息进行多方验证 上网搜索信息中的关键词,从不同的信息源对信息进行多方验证 辨识信息内容 疯狂煽情、耸人听闻的信息往往不可靠 向他人求助 对于无法辨别真假的信息,可以向家长、老师和专家求教 【即学即练3】网传“火神山医院被大风吹走了”“病人在分流”，医院相关负责人表示，网传视频非火神山医院，更不存在病人分流问题。要减少网上虚假信息的传播，网民应该（    ） ①严厉打击制造、传播谣言的行为，让谣言止于智者  ②塑造批判性思维，对信息进行甄别，抵制不良信息  ③提高网络媒介素养，自觉践行社会主义核心价值观  ④遵守道德和法律，传播正能量，做负责的网络参与者 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【即学即练4】网络的发展在给信息交流带来快捷方便的同时, 也使谣言“插上了翅膀”。要想使自己不成为网络谣言的传播者和受害者, 我们要( ) ①注意信息出处, 辨析信息内容 ②关注官方信息 ③对信息进行多方验证 ④向家长、老师和专家求教 A. ①②④ B. ②③④ C. ①②③ D. ①②③④ SHAPE \* MERGEFORMAT 考法01 理性参与网络生活 理性参与网络生活的做法? (1)我们要提高媒介素养,积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。 (2)我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息,不应在无关信息面前停留,不应在无聊信息上浪费精力,更不可沉溺于网络,要学会“信息节食”。 (3)我们要学会辨析网络信息,让谣言止于智者,自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。 (4)恪守道德、遵守法律,做一名负责的网