13.3 （课件）比热容-2021-2022学年九年级物理上册精品备课导学案+教学设计+课件+练习（人教版）

第3节 比热容 情景 引入 合作 探究 课堂 小结 随堂 训练 第十三章 内能 知识 梳理 人教版初中物理九年级上册 1 知识清单 1.比热容的概念：一定质量的某种物质，在温度升高时吸收的热量与它的_______和升高的_______乘积之比，叫做这种物质的比热容，它的符号是____，单位是___________，读作_________________.比热容反映了物体的_______本领，它是物质的一种特性，同种物质比热容_______，不同的物质比热容一般_______. 2. 水的比热容比较_____，因而常用作_________； 也用热水来取暖；水还能调节_______. 质量 温度 c 大 冷却剂 气温 J/（kg·℃） 焦每千克摄氏度 吸热 相同 不同 比热容在数值上等于____________的某种物质温度升高1℃所_______的热量.物体在热传递的过程中，吸收（或放出）热量的多少与物质的_______、_______________ _____________、_________________三个因素有关系. 热量的计算可以用公式Q = ______表示.物体吸收的热量可以用公式Q吸 = _________表示；物体放出的 热量可以用公式Q放 = _________表示. 单位质量 吸收 质量 种类（或比热容） cmΔt cm(t-t0) cm(t0-t) 改变的温度（或升高、降低） 下面播放中央电视台一天的天气预报的录像片段，注意观察我国各省内城市最高气温和最低气温，看看能不能从中发现什么规律。 2 情景导入 为什么内陆的昼夜温差比沿海地区大呢？ 1.探究水吸收的热量跟哪些因素有关 （1）水吸收的热量与水的质量有关，水的质量越大吸收热量越多. （2）水吸收的热量与水温升高多少有关，水温升高越多吸收热量越多. 3 探究不同物质的吸热能力 2. 探究物体吸收的热量与物质种类有关——比热容 　　是不是只要物体的质量相等、升高的温度相同，它们吸收的热量就相等呢？或者说物体吸收热量的多少是否还跟其他因素有关？ 想一想 　　物体吸收热量的多少还可能与物质的种类有关. 　　看看不同种类的物质，吸收热量的性质是否相同。 做一做 　　（1）比什么？拿谁比？怎么比？ 　　（2）怎么知道哪种物质吸收热量多？ 　　（3）要记录哪些数据？ 实验准备 实验设计 比较不同物质吸热能力的方法： (1)使质量相同的不同物质升高相同的温度，看加热时间的长短。加热时间长的吸热能力强。 (2)使质量相同的不同物质加热相同的时间，看升高温度的多少。升高温度小的吸热能力强。 实验方法： (1)转换法：利用加热时间的长短来反映物体吸热的多少。 (2)控制变量法：控制物质的质量、升高的温度或吸 收的热量相同。 进行实验 方案一：用相同质量的两种物质（如食用油和水），让它们升高相同的温度，比较加热时间. 设计记录数据的表格. 表一 物质的种类 水 食用油或（沙子） 升高的温度（℃） 加热的时间（min） 方案二：用相同质量的两种物质，给它们加热相同时间，比较温度升高的多少（实验装置上图同样适用）.设计记录数据的表格. 表二 物质的种类 水 食用油或（沙子） 升高的温度（℃） 加热的时间（min） 实验结果 　　等质量的水和食用油，升高相同温度，水需要的加热时间更长，水比食用油吸收热量多。 　　由本次实验可以看出，水和食用油吸收热量的差异，是由它们的种类决定的。 水跟煤油的实验 　　经过科学测定，发现一般情况下，不同的物质，在质量相等、升高温度相同时，吸收的热量不同。物质的这种性质，用物理量比热容来表示。 　　一定质量的某种物质，在温度升高时吸收的热量与它的质量和升高的温度乘积之比，叫做这种物质的比热容。 　　比热容用符号c 表示，它的单位是焦每千克摄氏度，符号是J/(kg · ℃)。 4 认识比热容 3.比热容是物质的属性 　　比热容是反映物质自身性质的物理量（即是物质的属性），物质种类不同，比热容一般不同. D 【例1】   【答案】 【解析】 是比热容的计算式，而不是比热容的决定式。比热容与物质的种类和状态有关，与物体吸热或放热的多少、温度高低及温度改变量、质量大小无关。 D D 【例1】   【答案】 【解析】 是比热容的计算式，而不是比热容的决定式。比热容与物质的种类和状态有关，与物体吸热或放热的多少、温度高低及温度改变量、质量大小无关。 D 　　同样的日照条件，海水的温度和沙滩不一样。白天，海